二十世紀，因全球資訊網（WorldWideWeb）的發明，人類從工業時代走進了互聯網的時代，人與人之間的資訊交流變得更容易，個人的表達機會也邁入均等化。二十一世紀，因蘋果公司（AppleInc.）的賈伯斯先生（SteveP.Jobs）重新定義手機，使得手機不只是接通電話的工具，網路變得垂手可得，應用程式更促進多種電子產品的一體化。

互聯網科技的演進，迫使九０年代前的人們不得不成為數位新移民，九０年代後的人們也自然而然成為數位原住民。為因應數位原住民的需求，所有的產業都必須轉型，調整提供服務的方式，以符合數位發展的趨勢。

互聯網的平臺，就像一片新天地，只要擁有一串網址，乃至方寸QRCode（二維條碼），就能隨心所欲透過電腦或手機，抵達想要探訪的虛擬空間。現實世界的社會框架也許限制了人們想表達自我的欲望，但在社群網路的環境裡，每個人都能將自己化身為媒體，透過影像、文字，在世界上展現自我；每個團體或企業，也能藉之行銷理念或產品，具體的引領風潮、影響人心。

當網路的頻寬成倍數增加，影音媒體逐漸成為新的文本，行動科技則成了新的紙張，承載並供應人們想要獲取的內容。因應龐大的影音與文字資訊，大數據（Bigdata）形成了新的參考指標，得以更精準的掌握住方向，更正確的檢討出方法，驅動社會正向進步。

如講者所說：「科技之變是所有人得出發的旅程。」面對互聯網時代，身為中華文化道統的傳承與弘揚者，我們當然不能坐視其發展而裹足不前，必須與時俱進，積極為傳統文化創造新價值。

數位原住民是我們教導的對象，他們所熟悉的學習模式和向外表達的方式，我們急需認知並調整因應，才能達到弘揚與傳承的目的。團體中的青年學子們，最近已將　雪廬老人編寫的《常禮舉要》條目，擇幾條先拍攝成饒富趣味的小短片，期讓觀覽者在莞爾之餘，了解學禮的利益，更能因此發心學習常禮。學會亦正著手架設網路教學平臺，預計提供有系統的課程，令身處在世界各地的人，都能透過這個平臺，層層深入儒佛教理，培養深厚的文化底蘊。

未來，我們需要運用網路科技，創造出無障礙的共學因緣與環境。我們將發揮自媒體的功能，把屬於當代的中華文化詮釋法，藉由文字、圖像、影音來演繹。我們將發揮互聯網的特性，讓　雪廬老人的傳承無遠弗屆，使世界各地的有志之士，更便利的研學教法，得以依止抉擇，學習教典。我們也期許新世代的後進子弟，能藉由社群網站彼此交流、互動，在二六時中串習正知見，使科技成為薰習正見及往生淨土的順緣。