王建閏
此次參與中華無盡燈文化學會為我們中國醫藥大學醫王學社所舉辦的文化研習課程，雖然只有為期短短兩天的時間，但卻從中收穫匪淺。對我而言，中華文化自有甲骨文字紀錄以來，文明的累積深度和廣度，遠非我們這些炎黃子孫所能用一生的時間好好消化吸收。在百家爭鳴的中華文明中，源自春秋戰國之時的儒家學說，和源於印度的佛教，其中之內涵，經過這兩千多來眾多的文人僧道加以擴充及演繹，讓它們得以在廣土眾民的中原，加以生根茁壯。
這一次的研討會裡，唐老師及眾多師長們，都對我們醫王學社的學生們有所期望訓勉。在他們的眼光中，看得出來他們對於時下青年學子的不思長進有所擔憂；唐老師更以他親身至中國大陸的親眼體驗，提醒我們，再不振作向上，臺灣所領先對岸的軟實力，也將隨著大國崛起而漸行漸遠。
隨後的論語課程，提及了名正言順的道理。講師用他親身向業界老闆請教的經驗，鼓勵我們向上學佛、儒的益處。儘管學佛、學儒之人，言語辯論不如一般常人，但習得這些精神，卻可以讓人們服膺於己身的可靠穩重。當真是聽君一席言，勝讀十年書。
次日的故宮行，也是唐老師一人獨挑大樑。老師熟讀經典，飽學詩書，於各種典故來由皆如數家珍，舉例用典毫不費力，讓在場的我們如沐春風，一解各種佛器及書畫其中豐富的意涵。
這一次和學會的交流，於我獲益匪淺。希望下一次我們社團能夠再有機會和學會有再續前緣的良機。

何元
雖然只參加了週日的活動，但是故宮一行，老師深入淺出的導覽令我印象深刻。尤其是佛像展示區，老師對每件文物的來龍去脈及其所代表的文化乃至佛法的義涵都如數家珍，足見老師對佛法的用功之深，令人動容。印象最深刻的就是老師對展場空間布置的解說，從入門處、左右顯密護法到佛像展示區，整體陳設表面上雖是博物館，實際上卻闇合佛堂的擺設邏輯，所以老師每天吃完中餐就會來這裡繞佛。
就像老師當天數次提到的，如果只有古物的陳列，就算蒐集得再多，也只是倉庫裡的貯藏品罷了，沒有了文化的靈魂，徒留空殼。文化在人身上，由人的所思所言所行所建構，老師將展場作為實際的佛堂用以繞佛修行，正是身體力行的表率。

林志雄
志雄自行前往，提前到了學會，除了接受熱心的歡迎，學長還倒了一杯現打蕃茄汁。從外面的歡迎看板、名牌、停掉常規課程，諸位學長老師蒞會座談，唐老師親自帶領參觀故宮等，到第二天晚餐的餐盒。都讓人感受到學會的用心。真是因佛福德獲飲食啊！只能在佛道上更加努力，才堪得起這樣的福份啊！
這一次期初社遊，在佛堂，看到江逸子老師創作的雪廬老人銅雕。雖然在臺中蓮社德明樓一樓聽經的時候也經常看到同一作品，但是這一次看到的因緣是隨著學長引導的簡介，讓我思惟到，老人當初把儒學、佛學的種子帶到臺灣，以六十多歲的年紀，奮力地耕耘，老人曾說：「佛法是他跪著求來的，同時也是跪著送出去的。」(這句話相當催淚)。沒有歷代祖師和老人的傳承，我們今天學到的會是什麼？在生死的大海當中，沒有善知識把法帶到我們生命當中來，我們能夠靠自己的力氣擊退魔軍的機會少之又少啊！唐老師多次用各種的例子來告訴大家真正的力量是文化，不是外表的形式，很策勵學子的心。回到臺中，覺得道心有被提策起來，或佛或儒都勉勵自己能夠更加用心學習。一方面自己成長，一方面承擔起傳承的一份力量。首先就是社長舉辦的種種研討和社課都要積極參與，練習說話，練習準備上課內容，和學社的學長們一起切磋向上。
最後祝福老師，法體康泰，法輪常轉。學會學長們，學習都有顯著的成績來報答老師的深恩。希望護法的威神力能夠倍轉增上，護佑學會和學社能夠把法延續下來；且能廣傳到有緣人的心中。惟盛社長所領導的社團也能符合師長的期許，希望來參加的學長們，都能夠多參與社課，這是給犧牲奉獻的社長最大的回饋，阿彌陀佛。

况詩宇
這次很難得地能夠參訪臺北無盡燈文化學會，師長們親切地招待及活動策畫之用心都讓大家驚歎不已，現在就由末學簡單分享這兩天的學習心得。論語，這部由孔子及其弟子及再傳弟子所彙編成的儒家經典，從幼時不求甚解的背誦，到為了應付考試而成為強記起來的知識，都不曾佔據心靈及精神層面重要的一隅，更遑論將之應用在待人處世，及內化成為人生態度如此重要的兩件事情上。但在經過簡短的課程介紹，讓末學認為論語中所藏納的智慧實是千古流傳的寶藏，學習價值不斐。誠如楊老師所說，若能將之應用於現代，則是在相同的事件中與古人對話，學佛是為了要成佛，而學儒，則是為了要成聖人呀！此外，人生大事中所提到的臨終三大要及各種助念事宜乃現今社會上許多人所忽略或不了解的生死情事，在感嘆人們因無知而走冤枉路的同時，也為自己在學識理解上的不精進深感羞愧，待來日有機會能夠滋養自己的不足，而後幫助更多需要的眾生。沈周大師的畫作雖格韻高絕，然如霧裡看花，終隔一層，若不是有老師精闢入裏的解說，那畫中的精髓恐怕是沒有撥雲見日的一天。感謝辛苦的社長臺北、臺中兩地接洽，感謝學會師長們敦厚豐富的招待，感謝師姑們所準備的美味餐點，感謝佛菩薩讓此次行程圓滿結束。這兩天的文化之旅，令末學沒齒難忘。

林詩荏
這次非常感謝中華無盡燈文化學會與醫王學社的交流活動，讓我體驗到與眾不同的佛學團體。在接觸中華無盡燈文化學會之前，我從未想過佛學團體裡也會宣揚儒家思想，總認為釋道儒為互相不同的團體。但在中華無盡燈文化學會的課程當中，讓我了解到，佛學思想與儒家思想雖然各有不同的想法與做法，但其最終目的均為淨化人心、導人向善。因此，對於不同的思想不應是排斥而是當融合各自的長處，以創造最大的貢獻。
這次的活動主要有論語、助念及故宮導覽三部分，每場活動都讓人驚豔無比、讚歎不已。首先是論語講座，老師對內容的解說與一般學校的上課方式完全不同，不僅僅有文字上的解析，更對當時的時代背景、引用典故的背後故事及歷代各家的說法有了完整性地介紹，這許許多多的內容是在升學導向的學校教育中無法學習到的。在聽完老師的解說之後，不僅能對文字的內涵有所了解，更能將其思想應用於日常生活當中，這是此次論語講座中最大的收穫。其二是助念，助念這回事在臺灣社會是很常見的。但在聽過這堂課前，我完全沒有想過原來助念這件看似簡單的事，卻有其複雜的一面。助念不只助念團有應注意事項，助念家屬也有應注意事項，被助念者更有應注意事項，這真是萬萬讓人想不到。再者，助念要成功實屬不易，一切都是緣份。不是誠心念佛就一定會助念成功，也不是不念佛就一定會助念失敗，種種因素互相影響，能助念成功需要佛力加被。雖然複雜卻有跡可循，若能持之以恆，雖不中亦不遠矣。最後是故宮導覽，這活動真可謂是這兩天裡的高潮啊！在老師的導覽之下，每件文物裡的細節都活靈活現的展示在我們的眼前，這是我們自行參觀時完全無法獲得的文化深度之旅。不僅如此，不論走到故宮的哪個角落，對於眼前的文物，老師都能如數家珍般地娓娓道來其中內涵。這信手捻來皆文章的功力，真是讓人無法想像老師本身的文化素養究竟是如何的深厚不可測，心中只有「高山安可仰，徒此揖清芳」的無限佩服。
這次兩天一夜的活動，讓我不論在文學、心靈及文化上都經歷了一場深度的啟發，也深深贊同老師所說的臺灣軟實力-文化。感謝中華無盡燈文化學會在這一塊上的細心耕耘，也盼望臺灣軟實力能有發揚光大的一天。

李和蓁
佛前瞻仰歧路迷途
驀然回首沉潛佛心
總是茫然的依著普世的價值向前奔跑，追逐著同儕競爭、父母的期待、師長教條的規範，我責無旁貸地鞭策著自己。當畢業生代表時的宣言「學如逆水行舟，不進則退」仍猶言在耳，我看似在學業上貫徹了我宣讀的一切，但一路上惴惴不安，難以言喻的不安與焦慮，在無盡燈師長的訓勉與行誼中，答案悄然隱現。
總在困境迷途時，在佛前瞻仰祈求，然而生命卻反反覆覆的給我考驗，於是不得不承認，在人生的路上，我完全迷失了方向。師長的一席話：「佛法給我們的是人生觀和宇宙觀」，給了載浮載沉的我，一記當頭棒喝。警醒我，今後的人生，不願在耽溺於俗世的眼光。我將用我的心去感受、學習佛陀的寬厚慈悲與智慧。感恩在我求學期間就有此機緣，體悟到過去自己的淺薄，眼前的視野突然寬闊明亮。

張芷瑜
首先，謝謝醫王學社提供機會與無盡燈文化學會做交流，親近善知識。
參加學會的講座，和我想像不同，更有趣了些，老師們真的很有智慧，口齒清晰，上課也適時請各學長分享經驗等。在同一場合裡能與各位有內涵的學長們上課，受益良多。聯誼座談說到兩岸之間，才覺得自己的視野很小，需要學習的地方好多好多，不管是文化知識方面還是思緒、口條，有待加強。說起來慚愧，升上大學生後，開始學習專業課程，對於文化知識少有精進。到故宮參觀沈周書畫，老師的解說加入幾個反問，引領我思考，更能了解作者意涵。以往參觀故宮，僅止於聽導覽人員說明繪畫技巧、藝術價值。
儒家的沉默是金和西方的表現，兩相矛盾，就現代社會來說，傾向於表現，就連大學通識課程的老師也是支持西方的態度，看似儒學好像被比下去了，但老師說到真正有實力是禁得起考驗，這句話點醒了我。論語，深入學習才能體會其中道理，我更加佩服孔子的思想、思維。
短短的兩天過得相當充實，透過交流獲得更多。

許傳國
一次意外的聚會，醫王社長向大家宣傳禮拜六、日有一個北上出遊參訪的活動，看看行事曆，二月二十二、二十三，不就是這個禮拜六？再仔細看看當天沒有排任何事情，馬上向社長報名，社長友善地答應，也表示當天有十幾位社員也會一起過去，聽到這裡，末學的心情更加興奮，早早訂好了車票，準備迎接活動的到來。
禮拜六，平均十二度的寒流剛好過去，乘著陽光北上。到達目的地時，見到許久未見的朋友們，臉上掛著笑容，讓人感到更溫馨的是，無盡燈學會的工作人員，馬上熱情地出門招呼我們，貼心地告訴我們各用品擺放的位置。在樓層介紹中，四大天王的塑像，過去在其他寺廟看到時，總是忽略，如今才瞭解，原來這四位也有風調雨順的意義，威鎮四方，也像是無時無刻監督著我們念佛人的起心動念。
很快地，我們能有幸見到無盡燈的師長們，從師長們的侃侃而談當中，可以感受出接觸佛學對老師們的生命有多麼大的影響，而對於我們學生而言，更是如此，當中甚至有學長學習佛學後，讓思考變得條理清楚。每位師長也一再叮嚀學子們佛學的難得和可貴，切莫任由這此生為人的機會恣意空過。論語及助念，老師們殷勤的教授，讓與會的學生們專心到忘了時間的流逝，也藉由一問一答的方式，激發出更多不同的想法。為了體恤授課老師們的辛勞，會有學生上前至講台旁奉茶和熱毛巾，用跪著將茶水遞給老師，可看出學生們對老師的尊重，也可看到學生對於佛學的景仰與恭敬。帶著意猶未盡的心情和社員坐在寢室，仍暢談至睡著，伴著今日聽課的法喜及明日的期待睡去。
隔日的故宮，在北部難得一見的陽光下，顏色格外地鮮豔。唐老師熟悉地帶著我們認識每個展品，穿過每個空間，兩個小時多，唐老師總能滔滔不絕地說明，彷彿有看得見的文字和故事不斷從展品中跑出來，對於老師毫不間斷地解說，末學也十分讚歎，對於歷史從國中就不太好的末學而言，這次無非也是個從不同角度認識歷史的機會。當然，向老師的「奉茶」也少不了，末學看到此景象時，感念這樣的動作在今日課堂上實在少見。
來到室外。陽明山的綠樹紅樹，襯著藍色的背景，讓人忘了車陣中的壅擠。如白色蠟燭般點耀著池塘的海芋，因遊客而熱鬧，海芋的美麗也讓末學看得目不轉睛。能見到如此美麗的風景，實在要感謝載著大家的學長們，以及事先接洽各個地點的學長，從點心到正餐，從住宿到交通，這次的活動，雖然是兩天，但如果加上活動前的規劃、聯絡，以及活動後的整理收拾，絕對不只如此。謝謝無盡燈的工作人員們，總是時時關心著我們需要甚麼，或有沒有吃飽；謝謝無盡燈的學長們，不惜讓自己的電話費跳表，將手機當作無線電用，不斷相互聯繫，以確保彼此的即時情況；謝謝老師們，無不傾囊相授；最後也要謝謝社長，因為有惟盛學長的因緣，我們才有機會來到無盡燈學會，為活動中的每個人提供機會、結下善緣。

陳妤
剛結束快一個月的寒假生活，開學給自己安排的第一個行程就是參加醫王學社出遊！這段出遊旅程很開心，兩天的文化之旅使我意猶未盡。學習到如何正視臺灣本身的文化內涵，在我們的同儕之間所討論的幾乎都是你有看《來自星星的你》韓劇？男主角如何？女主角如何？我們幾乎都要被這股韓流給侵害了，但是不得不佩服韓國的娛樂產業如此蓬勃發展。結束這兩天的行程之後，反覆的思考著代表臺灣的是什麼？有人說臺灣最美的不是阿里山也不是日月潭，而是純樸熱情的臺灣人，我很認同這句話。另外，這也讓我想到空中攝影師齊柏林所拍攝的《看見臺灣》，這部紀錄我們的臺灣，讓許多臺灣人更了解自己的家園，也讓更多人看見這臺灣寶島。
其實第一天的課程讓我嚇到了，因為我發現自己像那隻井底的青蛙一樣，什麼都不懂不知道，也無法和其他的學長姐談論任何事情，更無法回答任何問題，因而有些的挫折和難過，但是我知道這也是種學習，雖然我什麼都不知道，但我可以觀察這個環境裡的人們，他們講話的語氣與儀容的端莊，讓我知道這是個什麼樣的場合，而我該做什麼事情，至少有那麼一次是我知道在談論語裡的內容，有種熟悉的陌生感，雖然從國小就開始背論語，但總有些畏懼，記得小學三年級時就因為背不出來不能回家，而在學校裡哭，那時我就在想為甚麼要讀論語，但沒有人能為我解惑，而後來上了國中第二次接觸論語是因為考試要考所以必須讀，但我還是不知道為甚麼要讀論語？今天，我終於得到了可以說服我的解答，是要我們能在學習的路上有更多的想法，讓自己內心安定，能記取前人的智慧，開創更不一樣的明天，更能昇華我們的想法，待人處事更加圓融，其實除了論語之外，我們所讀過的詩都是他們學習所留下來的心路歷程，每一位古人都有屬於自己的故事，讓我們能在故事中找到許多的美好的事情。
第二天的故宮展我很開心，因為有專業的老師引領著我們進入藝術的殿堂，使我了解每一件作品之所以能夠被珍藏，都有它背後的意義與原因的，我記得藝術概論老師曾提到，一件藝術品不能用「美的」來形容而是要用「成功的」，藝術品能夠帶給予人們深思與想法就是成功的。
這兩天學習太多太多，是一個難忘的體驗，謝謝無盡燈文化學會學長們的照顧，每一位學長都和藹可親，雖然共通的話題不多。但還是很開心能遇見你們，讓剛開學而心浮躁的我給自己沉澱心情的機會，使我在大一的學習生涯裡多了些平凡中不平凡的故事。

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