一年嘗試
兩年改進
三年收成
四年模範

實栽農場從去（二０一六）年十一月十七日開始動工整地，至今將近一年。這一年來是個嘗試的階段，透過這一階段的農耕種植，發現自己現有所知的理論與實務是有差距的，並非所有的做法都適宜，它必須觀待土質的酸鹼度、肥沃度、氣候和溫度。比如說，適合北部種植的不一定適合中部，適合南部種植的也不一定適合中部，它是依當地的環境氣候來種植，不能完全套用這些方法理論。因此，這段時間，我們種植的收成不盡理想，包括蔬菜外觀、脆度，還有收成的量。這也是造成沒有辦法連續供應的原因，此次成果並不豐碩。
有鑑於此，我們需要調整做法，與時代相結合。因此我們到許多地方參訪請教，如請教昶茂微生物科技的郭基發老師（農業博士）；今年十月一日至八日到日本木之花參訪，汲取他人在有機種植的方法和經驗。在即將邁入的第二年，我們要調整腳步，結合現代科技重新做了規劃，把農場劃分四個區域，每個區域兩分地，採用不同的方法進行栽培種植農作物，較量這四種方法的優劣性，或看其能有互相結合的部分，找到最適合的種植方式。這四種方法分別是：
一、引進仿生科技。以溫室為基本架構，運用模擬人體的微動脈血管循環系統式的地下管路灌溉設施，將營養輸送到充滿活力的土壤裡。地底下是濕潤的，表層土壤是乾燥的，因此空氣環境中也乾燥，便不會產生病蟲害的問題。
二、採用郭基發老師所指導的方式。他提出四個要點：（一）土地健康的主要條件：陽光、水、空氣，有機質含量豐富，微生物含量豐富，以及礦物質含量豐富。（二）能取太空包之木屑，菇菌是很好的基礎材，但要正確用之，需腐熟之。如果木質素未完全分解則會有害植物根系，需發酵、高堆積、用帆布蓋使催化保濕保溫。（三）萬法因緣生因緣滅，從植物體結構亦如是。葉片，雜草，菜葉回收做酵素，酵素又滋養蔬菜；如是循環養土養植物。（四）透過木微菌，微生物之分解，而使土壤充滿有機質，色愈黑愈優，有土香。生物所需之氮、磷、鉀，皆可用自然資源取得，無需要化學劑。並建議：蔬菜種植所需之量，以全光譜為考量，其餘種植多年生的豆莢科或根莖類或果蔬類，以補土壤之微生物量。
三、摘取日本木之花的農業種植優點，特別是酵素這一方面。其酵素不僅用於植物，人也可以使用，它可以讓農作物減少蟲害。
四、採用一貫的自然農法。自然農法就是用大自然的法則方式去耕種。在氣候方面，順著節令去栽種，什麼時候適合種什麼，什麼地形適合種什麼，跟大自然的作息去做。在土壤方面，了解所用的土地，保持土壤活性，它就有足夠的營養來滋長植物，無需用化學肥料與農藥。例如解決土壤養份流失可以用綠肥，它也是一種作物，把它新鮮的植體翻入土壤中作為肥料，可以改善土壤的理化性質，增加她的有機性。在病蟲害防治方面，利用大自然的生態生物鏈，以相生相剋的方式來減低病蟲害。在除草方面，用手或機器拔掉，或者用地面覆蓋的方式，或種間作物，或者用綠肥作物來驅除野草。
在此，非常感謝美春學長引薦郭董事長公司生產的奈米淨化機，運用它將農地水質做提升。淨化出來的水不僅用於生飲，還用於灌溉，創造最優質的條件讓植物生長。從失敗中總結經驗，吸收新知識，使實栽農場成為東勢有機種植的示範園區，希望能影響周邊的果農，改變他們固有的種植思想觀念—「只有灑農藥才會有收成」，進而祈盼一起帶動地方的發展，使東勢成為無農藥的水果之鄉。
實栽農場不僅是個種植園區，更是要以文化相結合，成為一個教學園區。如今年七月弘明讀經班孩子們的農場體驗，他們每日需要灌溉以外，還要觀察作物的生長情況和向光性，發現葉子變黃等情況要適時給予補給，更重要的是讓孩子們透過體現了解食物來之不易，要好好珍惜，真正體會「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中飧，粒粒皆辛苦」，且在農作當中學習尊重大自然。又如十月份的人生大事講座，讓蓮友們在學習之餘一起耕種福田，這些都非常有教育意義。
而且，我們現在已經開始籌劃關於酵素的製作（非坊間酵素製作）教學，還有製作玄米飯的教學等等。此外還要創造農產品的附加價值，如種植的艾草等香草類植物用於製作手工皂，種植的洛神花製作洛神花果醬，種植的辣椒製作成辣椒醬等等。盡力打造一個與文化相結合的示範的農業園區，期能打動人心，建立品牌，帶動地方的發展，培養創意發揮的能力。
漫步實栽農園，呼吸新鮮空氣，遠眺峰巒疊映，耳邊傳來蟲鳴鳥叫，以及不絕於耳的佛號，田園裡的蔬果盎然挺立點頭微笑，一切和諧自然、寧靜淡泊。

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