第69期::活動報導-大專學佛運動之父～周宣德居士一一０歲冥誕紀念
大專青年學佛運動之父話劇劇本（上）
心妙
家教求學為人師
受教善士發善根
大專社團推動者
千古推來第一人
開場幕
串場二：學長，學長，多年不見了。難得今天你我在此相遇，您近來好嗎？
串場一：託福、託福，多年不見了，今天我正要去參加周老師一百一十歲的冥誕追思紀念會。
串場二：學長，請問是哪一位周老師？我認識嗎？
串場一：就是姓周、名宣德、號子慎，慎公周宣德老居士是也，大家都稱周老師。
串場二：喔！顧名思義，那周老師他一定當過老師？
串場一：他早年的確服務於教育界二十多年，中年來台以後，更是大專青年學佛運動的青年導師，直到現在都是我們永遠的精神導師。
串場二：難怪有這麼多人在紀念著他？那他生前你有沒有見過他呢？
串場一：我本受老師的法乳之恩，也領過慧炬的獎學金！周老師他當過大學講師、教授、督學、中學校長、編輯、彈藥庫庫長、工程師、廠長、顧問、佛學廣播、雜誌社創辦人、慈善機構的董事長……
串場二：等等，他在教育界的資歷這麼完整喔！
串場一：是的，提到他對教育界的犧牲及貢獻，特別是擔任蘇北兩個省中校長時，他那當仁不讓的精神，正是無畏布施的表現，叫人印象深刻啊！
一、創辦蘇北省中
旁白：民國十六年周老師擔任江蘇省教育廳督學時，他觀察到蘇北連一所中學也沒有，於是他據理力爭，獲得通過創辦兩所省立中學。
校主任：周督學，這蘇北治安不好，交通又不方便，沒有人願意前往辦學。
周老師：為了貫徹教育理想，我願意毛遂自薦，前往鹽城，創辦第一所中學。
校主任：這太危險了？太委屈您了。
周老師：校主任，您不用介意，我心意已定，就此告別。
旁白：於是周老師先為學校招聘優秀的教師，並領到創校開辦費七千元後，就隻身前往鹽城，不料途中。
二、邵北湖遇土匪
土匪一：靠岸靠岸，（上船後）你要去那裡？
周老師：鹽城。
土匪一：做什麼生意？
周老師：小學教員。
土匪一：手提包裝些什麼？
周老師：這是教科書。
土匪二：身上有沒有錢？
周老師：有，大約七十多元，是我所有的川資和薪水，如果兄弟需要，我願以一半相贈，一半留作盤纏和生活費。
土匪三：老大，他身上確實只有七十多元，
土匪一：你這個人真是教員，好人呀，我們檢查過了，就此放你通行吧。
旁白：周老師趕緊撿起那一包教科書，就命船夫駛往鹽城。
串場二：那七千元藏在哪裡？土匪都沒發現嗎？
串場一：那七千元就是所謂的教科書，周老師早用報紙一層又一層包住，被甩出去時，報紙並未散破。
串場二：託天之福，託天之福。
串場一：周老師總算不負使命，等鹽城中學一切就序後，便推薦該校的教育主任繼任校長。
串場二：那功成身退以後呢？還辦第二所中學嗎？
串場一：當時宿遷地方人士非常期盼，但因小刀會猖獗，也沒人願意去辦學？
串場二：難道周老師又得自告奮勇了嗎？
串場一：正是，周老師在創辦第二所宿遷中學時，還發生被人追殺的事件？
串場二：校長有跟人結怨嗎？是竹聯幫？還是兄弟會？
串場一：是小刀會。他們誤以為周老師是縣黨部的黨委，縣黨部曾經為了成立民眾教育館，拆除了很多地方攤販而得罪了他們。
串場二：怎麼碰到這麼多考驗！
三、遇小刀會襲擊
旁白：民國十八年二月十三日當天學校大門外人聲鼎沸，小刀會手持長刀茅槍到學校鬧事，當時校長先安排師生撤退後，再到百姓家暫避，但仍被發現。
小刀會：黨委，黨委，你今天要給我一個交待。
周老師：我是省中校長，不是黨委。
小刀會：看刀。
周老師：且慢，你們兄弟不妨帶我去見你們的會頭，我是專為你們辦學校而來，哪有被殺害的道理。
小刀會：多說無用，看刀，看槍。
旁白：在一陣槍炮聲後。
小刀會：官兵來了，快走。
串場一：當時周老師所穿的長袍大衣卻是斑斑刀跡，百孔千瘡，但說也奇怪，經過檢查，結果僅腿部略受輕傷。
旁白：回到南京後，那件大衣被記者拍攝並刊登在各大報，中央大學還將長袍釘在木板上，以供展覽。周老師身體復元後，堅持回宿遷，另找校舍重建復課後，也終於圓滿達成任務。
串場一：周老師回南京，受到當時教育部長蔡元培召見慰勉，他向部長要求轉任上海商務書館擔任編輯，專寫教科書。
串場二：他也會編教科書啊，他編的好嗎？
串場一：他所編的「現代幾何學」，文簡義明，不須要教師講解也可以自習，使學生的學習興趣大增，這套書在當時曾印行數千萬冊，是最暢銷的教科書，對後來的影響也很深遠！
串場二：何以見得？
串場一：就以熊岫雲老師為例，他在中學時因為讀了周老師所編的幾何學而受用匪淺，在學識和做人處世方面，大有長進。來台後來又拜讀到周老師弘揚佛法的文章而深受感動，最後還放棄基督教改信佛教。
串場二：他們還真有緣啊！那周老師怎麼又變成了工程師呢？
串場一：民國三十五年周老師被奉派來台灣當台糖工程師，後來還發生一件意外事件。
四、車禍念佛脫險
旁白：民國四十一年，周老師被一部突如其來的摩托車飛快地向他胸前猛撞，後腦著地，腦內血管傷重，正當他命在旦夕時，他心裡默念阿彌陀佛，不到二十小時竟然度過危險期。兩天之後……
警察：周先生，這孩子讓你受重傷，犯了刑法，你看是否送法院法辦呢？還有你要多少醫藥賠償費呢？
周老師：你說他既無駕照，又犯交通規則，但他年輕無知，還是值得憐憫的。刑事傷害部分，我絕不計較，更不要求分文賠償，還請警察先生把他釋放，饒他無罪吧！
警察：跪下，還不趕緊謝謝這位周先生，你運氣真好，遇到了好人。
年輕人：謝謝、謝謝，我以後再也不敢了，請您原諒我，請您原諒我。
串場二：周老師真是大人大量。
串場一：出院後幾天，那位主治醫生來到他家，才知道原來周老師當時靠著一心念佛才能快速脫險，周老師於是藉機勸他念佛，可以消除災障，並送他佛書結緣。
串場二：從此不就又多了一位道友？
串場一：這正是周老師善巧度人的難能可貴之處。
串場二：經你這麼一說，我對周老師真是越來越仰慕了！我迫不及待想更進ㄧ步認識他了。
五、遇廣欽老和尚
串場一：周老師他的一生經驗閱歷豐富，入讀古人書，出交天下士，所親近過的善知識，不計其數。
串場二：周老師曾經親近過哪些善知識呢？
串場一：喔，這可多了，周老師多遇明師，對教、禪、律、密各宗都曾修習，高僧大德，如：章嘉大師、丹珠活佛，太虛、廣欽、慈航、證蓮、智光、南亭、道安、斌宗……
串場二：等等，光是出家師父我都記不來了，還是一位一位慢慢講吧！
串場一：就舉與周老師因緣較深的例子說吧。你可知道？「無來無去無代誌」是誰說的？
串場二：這我知道，那是廣欽老和尚臨終前所開示的法語，難道周老師也認識廣老？
串場一：何止認識，周老師早在民國三十九年就親近他老人家了。
旁白：民國三十九年周老師住在昆明街台糖宿舍，常到附近法華寺拜佛，有一天下午在西寧南路上……
廣公：無來無去無代誌。
周老師：請問師父上下法號如何稱呼？
廣公：廣欽。
周老師：請問師父住在何處？
廣公：沒有一定。
周老師暗道：我看他步伐輕飄、目光炯炯，似有道行。
周老師：可否請師父一起到法華寺休息。
旁白：到了傍晚時……
周老師：請問師父晚餐想吃些什麼？我們為您準備。
廣公：我不吃飯，只吃水果。
師姑：師父只吃水果。
周老師：好，我這就去準備。
周老師：請師父慢用。
旁白：當晚周老師請廣公留宿過夜後，與師姑們都各自回家了。
周老師：我且看他今晚如何應付鬼道的擾亂。
旁白：到了半夜，兩個無頭鬼呼嘯來回穿梭，一下關門、開門、關燈、開燈好不熱鬧。
廣公：麥吵！出來，有代誌，一個一個慢慢說。
日本鬼：請求師父超度。
旁白：第二天早晨周老師來到法華寺。
周老師：請問師父昨晚一切安好嗎？
廣公：那兒有兩個日本鬼，你們去翻開榻榻米，拿出屍骨，我來為他們超度。
廣公：已經超度過了。
旁白：第三天廣公又指示還有一個鬼，也為他超度後，法華寺裡總算清淨了。
旁白：周老師想不透師父並沒有多研究經典，為什麼如此神通廣大？後來他幾乎每晚都到寺裡親近師父。
周老師：師父，請教您平常修行的方法為何？
廣公：你只要淨念佛號，久了以後達到一心不亂，自然會有感應。
周老師：喔！是念佛。
師父總是說念佛，但想不透怎麼個念法？總覺得他莫測高深。
周老師：師父在那兒靜坐著，我就在這兒坐下來，專心侍候法師，等有機會再向法師請教。
旁白：經過了四、五十分之後。
周老師：師父，請問您在做什麼？
廣公：念佛。
周老師：念那尊佛？
廣公：阿彌陀佛！
旁白：又隔五十分鐘。
周老師：師父，請問您在做什麼？
廣公：念佛。
周老師：念那尊佛？
廣公：阿彌陀佛！
旁白：來回七、八次都如此問答，使得周老師一夜沒睡，直熬到第二天早上。
周老師；師父，您老總是說念佛，可是沒見您口動出聲，究竟怎麼念法？
廣公：念佛重在心念、專精，且晝夜不間斷、不雜亂，不過你們能夠做到口唸、耳聽、心想那就是下功夫，慢慢自然就會做到不分晝夜，一心念佛不亂，由於念佛得定而發慧，必有成就。
周老師：原來是這樣用功法啊！謝謝法師開示。
串場二：看來法華寺鬧鬼的事，周老師事先並沒有提醒法師，這不會有一點賊嗎？
串場一：才第一次見面而已，所謂近朱則赤，近墨則黑，這也是弟子觀察善知識的必經過程啊！
串場二：喔，失言、失言。
串場一：廣公是周老師心目中的高僧菩薩，他一心憶佛念佛，數十年如一日，得神通妙用，因此周老師時常介紹許多人前去求教廣公，藉此度人學佛。
串場二：善知識引介善知識，就像善財童子一樣，這樣修行有保障。
串場一：再舉周老師親近慈航法師獲益的因緣為例吧，他在民國四十四年到汐止聽過慈航法師講金剛經。
串場二：該不會是台灣第一位肉身不壞的慈航菩薩吧！
串場一：正是，當慈航法師講到一段落，忽然點名台下的周老師複講一遍，周老師除了將重點複講外，還報告自己所領悟的心得，結果慈航法師就說：「一般人聽經有的是過耳即忘，甚至打妄想、昏沉、或散亂，你能夠吸收經義而有所發揮，這是很難得的。」
串場二：周老師能夠得到慈航法師的肯定，真是不簡單，相信他ㄧ定是獲益良多。
串場一：除了出家師父外，還有一位在家大德，與周老師因緣也是很深的。不知學長你是否曾經聽過：「白衣學佛不離世法，必須敦倫盡分；」
串場二：熟悉地很，「處世不忘菩提，要在行解相應。」是雪廬老人吧！
串場一：還算有眼力。
六、參加佛七共修
旁白：民國四十二年周老師參加台中市靈山寺舉行佛七法會。
學長一：聽說靈山寺佛七當中一切行事規矩，都嚴守蘇州靈巖寺道場儀軌？
學長二：是啊，每天末支香止靜後還有雪公開示，雪公法語如金聲玉振，語語懇切，具高度警策性，令聽者為之神往，因得頓斷散亂與昏沉，有助於一心念佛。
周老師：四年前我在台中法華寺，聽聞雪公開講般若心經，真是鞭辟入裏，精到已極，聞者皆大歡喜。這一次特地來參加佛七，一定要把握機緣，精進念佛。
串場一：當時在佛七當中每天晚上，學員可以進入方丈室向雪公報告念佛心得。
串場二：那不就是臨場考試，真是「沒有三兩三，不敢上梁山」。
串場一：這兒可是靈山，不是水滸傳的梁山，可貴的是有雪公大德主七。
串場二：殊勝！殊勝！
串場一：佛七中到了第六天晚上，周老師進入方丈室向雪公老師報告心得。
雪公：宣德居士，說說你念佛的心得。
周老師：是的老師，今天後學在末支香止靜打坐時，閉眼淨念佛號，忽見天空豁然開朗，一片光明，全身輕飄如處空中，湛然忘我，所得法樂，無法形容。開靜後發現此身仍在寺裡盤坐著，不知這是勝境？還是魔境？
雪公：嗯！這是輕安境界，尚非一心不亂。仍要安住在佛號中，唯有不亂，才能真正一心。
旁白：到了佛七圓滿之夜，雪公對大眾開示
雪公：今天佛七圓滿了，平常無福之人，不聞彌陀六字洪名，各位多善根福德因緣，若能一心念佛，就感彌陀來應，但七天以來，只有台北來的一位居士得到輕安，往後大家還要繼續精進念佛，必得當生成就。
串場一：周老師與雪廬老人因結法緣而成莫逆之交，對雪公老師的弘法事業無不鼎力護持。
串場二：願聞其詳。
旁白：周老師，護持雪公所創辦的大專佛學「慈光講座」；舉辦「大專佛學社團演講比賽」；親自到台中頒發獎學金；撰文呼籲各界響應台中蓮社菩提醫院之籌建經費，並率先捐建病床；提供場地給台中蓮社「淨廬念佛會」共修，由內典研究班李榮輝班長來主持，以加強大家的念佛功夫。
串場二：真是令人讚歎的道情啊！
七、獲得輕安利益
串場二：請問學長，得到輕安有什麼好處？
串場一：得到輕安以後，內心時常充滿法喜，
旁白：得到輕安以後，一個人定力也轉強，身心開竅，頭腦變得更靈光，不但不容易起煩惱，也不容易生病、衰老，有助於進一步修止觀，開發智慧，連作善法的能力也轉強。
串場一：這對日後周老師的弘法事業起了很大的作用，為了利益眾生，不管事情再多、再忙、再繁、再難，都從未見過周老師發過脾氣，說話總是輕聲細語的，總之輕安的好處太多了。
串場二：喔，能夠在善知識座下修學念佛法門，證得輕安的境界，真是萬劫難逢啊！
串場一：這些都是因為親近善知識，而增廣自己的見聞及修行功夫，由於受到善知識的薰陶，自己也發心為公，而成為他人的善知識，因此感化了很多人，所以我們每一個人都不能妄自菲薄。
串場二：看來我也要學習親近善知識了。那請問周老師曾經影響過哪些人？
串場一：這也是一言難盡，就舉兩個例子吧。一位是旅居加拿大的詹勵吾居士，一位是住在美國的吳居士。
八、北美會詹勵吾
串場二：詹勵吾居士是誰？他人在海外也能受到周老師的影響？
串場一：他為了紀念他的先伯父煜齋公，而將其私產出售得現金五十八萬元，全部捐作詹氏講學基金。
旁白：民國五十年詹勵吾居士又出資幫周老師創辦慧炬雜誌社，兩年後再捐款購買一棟樓房，供慧炬辦公用；並且響應台中菩提醫院籌建經費，捐贈病房一間。
串場一：後來還捐出土地，讓慧炬改建大樓。
串場二：那不就是慧炬的大護法嗎？等等，五十八萬元，那是什麼時代的事情？
串場一：民國五十年，那時候你出生了嗎？當時台灣還是物資缺乏的年代，五十八萬可能足以買下整條街的房子。
串場二：哇，好大方的功德主。
串場一：正是，你可知道他在護持周老師二十二年當中，和周老師見過面？
串場二：難道很少見面嗎？
串場一：就在民國六十一年周老師前往北美水牛城時，終於與詹居士初次相見，也是一生中唯一的一次。
串場二：他如此護持慧炬，對台灣佛教青年貢獻這麼大，見到周老師還雙膝跪地，他的修養真令人敬佩。
串場一：這就是無相布施，他是真心感恩周老師讓他有這麼好的發心因緣，共同為佛教青年盡一分心力，這也是周老師助人為善的智慧。
串場二：難得英雄惜英雄，彼此相觀而善啊。老一輩的人都這麼努力，我們年輕人也要加油。
我們一起加油好不好？阿彌陀佛。
九、樂助芳鄰生西
串場一：再說到人在美國的吳鐘煌居士。
串場二：周老師什麼時候又到美國？
串場一：民國六十八年周老師將唯一的住宅捐贈後，赴美國養病，他仍熱心弘法，組織念佛會，設立慧炬南加州分社，一心要把佛教傳得更遠、更廣。
串場二：這不就「放下布袋，又提起了葫蘆」，
串場一：什麼時候你變的這麼有學問？那這是什麼意思呢？
串場二：沒得休息。
串場一：受教、受教，身為菩薩行者是以利他為主，精進不懈的，不論是立足在台灣，或身處美國，周老師總不忘隨緣度生。
串場二：望塵莫及、望塵莫及。
串場一：在民國七十年的一天早晨，一位陌生的鄰居—老年男子，主動要求周老師助他往生。
串場二：啊，怎麼會一見面就託負終身大事？他沒有家人嗎？
串場一：家人很多，都是天主教徒，吳先生信淨土法門，因此請周老師為其助念。
串場二：原來如此。但要怎麼幫？
串場一：周老師先請他週日一起來共修，連續三個星期吳先生也都來共修念佛。沒想到第五星期日下午，吳家媳婦來請周老師前往醫院，為吳居士助念。
串場二：這麼快，果真一口氣不來，就人天永隔。
媳婦：媽媽，周老師來了。
吳太太：周老師，一切拜託您了。
周老師：吳太太，不用客氣。
周老師：吳老太太，等一下你的子女們進來時，要聽我的話做，不許啼哭，大家要一起念佛。你來幫忙翻譯一下。
周老師：吳居士，你一個多月前，求我度你往生，此刻時候已到，最後幾小時念佛要一心不亂最為重要，現在我們為你在此助念，你自己要懇切地念佛，一定會往生極樂國的。
媳婦：這位是周老師，媽媽請他來幫忙爸爸。
周老師：你們雖是信天主教，現在你們的父親發願要往生西方極樂世界，那世界比天國還好無數億萬倍，所以今天可算是歡送會，當作喜事看，大家應該高興，不要悲傷和啼哭，也不要流淚，以免擾亂了你父親早已有了的信願。好，我們現在專心誠意念佛。
旁白：一直到下午六點許，吳居士將氣絕時。
周老師：趕快向著安樂國的蓮池一直奔去吧！快去吧，快去！
旁白：從下午四點起，一直念到深夜十二點，助念告一段落，做圓滿回向，吳居士助念後面容栩栩如生。
串場一：原來吳先生去世當天早晨就告訴太太說：他要在臥室裡那張座椅上走，到時候請找鄰居周老師來送他往生，果然下午就在那椅子上倒下去。
串場二：這是一語成真嗎？
串場一：不，這是預知時至，但仍然要有正信的蓮友或眷屬的護持，以免耽誤了臨終大事。幸哉，吳居士娑婆塵緣已了，生西大事告成，好事一樁。
串場二：隨喜，隨喜。果然善知識所在之處如春風化雨一般。周老師的法緣既然這麼殊勝？不知他什麼時候開始弘法利生呢？
串場一：民國四十年周老師在智光上人座下正式皈依三寶，立志嚴守五戒，兼修梵行，時常親近智光及南亭法師，於是發願全力投入接引大專青年學佛。
串場二：那他的弘法因緣如何？
串場一：周老師的弘法之旅，早在他就讀北京工業大學大二時，就有高人指點
串場二：哪位高人？說些什麼？
十、圓逅上人指點
旁白：民國八年，一位年過九十、日中一食，平常不大說話的圓逅上人，有一天……
圓逅：你中年當有很好的弘法機緣。
周老師：五哥，請問弘法是什麼意思？
五哥：弘法是將佛陀所說的覺悟之法，傳揚出去令眾生都能開發智慧，以求究竟離苦得樂。圓老是一位具有宿命通的上人，他道行超人而不輕易展露，這事你要謹記在心。
周老師：是的。（待續）
