傳緒

放下塵勞海外行

昔日服役之浯州

放生教化益當地

不枉純樸功與恩

今年初正愁案牘勞形，蓮榮師友相邀金門放生之旅，慨然允之，望能放鬆身心，又見行程有小金門之行，更是打從心裡歡喜，喜故地重遊，二十餘年前曾戍衛小金門，小金門又名烈嶼，有諸多往事可回憶，尤其是青岐；前年「浯州」行，景物已不復記憶，只能嘆息物換星移，滄海桑田罷啦！

蓮榮不論辦學或放生，行前依個人專長、老少、性別等差異，組成不同任務編組，以利活動之推展，而此次旅途，末學因僅能參與前二天活動，故未與歸屬，兩天內參與二次放生活動，第一次為海上放生，師友們齊搭放生渡輪，襄助人員乘坐小艇，尾隨於後，行駛於黑水溝，約十餘分鐘後停泊，茫茫大海，從遠方開來另一葉快艇，接洽放生人員。由於艇小僅能容納少數人，首先放生組長彭師兄一躍而上，末學與小艇咫尺之近，跟著步趨跳下，還來不及招呼，小艇已呼嘯遠離渡輪，站立小艇，與波低昂，迅速為彭師兄戴上塑膠長手套，駛至海峽中線與另艘漁船之大陸漁民接頭，猜想即是所謂小額貿易，交易之放生種類有魚、蝦、蛤等。當時推想自己越分，不該上小艇，深感愧疚；繼而思索既佇之、則安之。因小艇承載有限，復加上有些生物不宜運送，須當下放生，彭師兄手執淨瓶，向生物灑大悲水，勉力自己做個稱職好幫手，口中不斷念佛號，雙手忙著放生，對岸漁民，亦一併協助，一籮籮魚蝦緩緩傾倒海面，一面又將一筐筐、一袋袋蝦蛤運至小艇上，隨後大陸漁民更打開船板，一塊一塊卸除，將裡面的生物放生完後，又一片片裝回去，之後方彼此互道再見。而我們的船，在工作人員引導下又返回渡輪旁，並將小艇上之生物，搬上渡輪之甲板上，眾人依序在放生組之協助下，完成神聖之放生法行，祈願彼等眾生，未來世能成為大夥兒之道侶。而不厭其煩記此一過程，實基於明白此段事之經過，蓮榮師友只有彭師兄與末學了知，更何況海峽中線之放生，於末學而言，亦是生平頭一遭，存於腦海不若握管書之。

第二天晨起，太陽才剛露臉，師友不論老少精神抖擻，感佩大家做善法不落人後之勇猛心。由青岐經楊厝，走向海邊，邊走邊追憶，竟然依舊無法認出昔日青岐之舊貌，僅存留地名罷了，就讓昔日美好的印象〜筆直潔淨的戰備道、氣宇軒昂的革命軍人、朝氣洋溢的村民，長存記憶中；走著走著，來到放生岩岸邊，立於平台上，極目望去，三五艘漁船，泊靠岸邊，這些前置準備，連同昨日妥善的放生，皆由心迎師姊及其家人之熱心安排，方有現成善法可做。當天印象最深刻為螃蟹的放生，見其為漁民們綑綁著，動彈不得，我等放生須一一為其解開束縛，記得當下生起設身處地之覺受，我不正如牠，現前為名利所束縛，無始劫以來為無明所綑綁，定得依持善知識，以求解脫；在放生過程中不慎弄斷一隻螃蟹的左螯，當時自責不已，蓮友趕忙安慰，返家相告稚子，也告知彼等為甲殼動物，有再生能力，心地頓時釋懷。放生完後，循著海岸邊返回旅舍，有人發現一段看似岩石的路面，實已化為泥，泥面紋路甚美，採集小塊並攝影留念，所謂處處留心皆學問，用心體察萬事萬物，皆有可師法之處，滴水可穿石，浪濤能令石變泥，用心專一，金石可鏤。

二天行程緊湊又充實，除做放生之法行，也與青岐村村民於里民中心，設立佛堂同做晚課，分享心得；為廣求善緣，師友們雙手捧著供完佛之壽麵，挨家挨戶發予村民，施受兩方俱歡喜。老師秉持雪公太老師之訓誨，到一地便要利益一地，目睹村風純樸，教化心頓時興起，欲於暑假時將成長營移師烈嶼。青岐以洪姓為最大宗族，衍出敦煌；彼等祭祖與台灣本地不同，尚存佛龕古風之遺制。老師、蓮友與心迎師姊家母親、親朋好友等於老家閒話家常，煦煦然，如沐春風；陶陶然，和樂融融。

此番遊歷金門，自不能免俗，縱使悠游好山好水，與老師同遊，真是殊勝而迥異：一行人登太武山，先至山麓之忠烈祠，悼念忠魂並念佛回向；既登頂禮海會寺，與住持齊念聖號回向無垠眾生；九宮地下防禦坑道與翟山坑道齊名。老師更請彭師兄講解鑽山洞之艱辛，好讓大家對眼前巧奪天工之情境，有所認知，乃由國軍袍澤，一天天、一月月、一年年，一鏟一鏟以血汗性命所締造，要能對境生起覺受，引發感恩的心。瀏覽經國先生紀念館，觀其生前文物，平實、平常而不華麗；二百一十三次造訪金門，是對這塊土地黎民的慈愛，臨境能生師法之覺受嗎？……

旅遊就人生而言，是一順境，最易生起貪著的心，幾次與老師同遊，不斷學得對順境，要懂得用做善法的心轉境，如是體會，不知然否？旅遊對己而言，能放下萬緣，持名念佛，累積西行的資糧，真是一兼二顧。

上一篇     下一篇