文愧

病苦由來業力生

通達能懺與集資

都攝六根佛念繼

臨終現瑞生上品

九十二年十月四日

前言                  

班本部告知：「廖老師已經住院了，周六晚上可能沒有辦法教中班同學上英文課，故安排上課時段帶領同學去探望廖老師，為她加油！打氣！並藉此機會引導同學了解一些正確的知見，上一堂珍貴的生命課程。」原企盼廖老師早日康復出院的想法也隨之破滅……周六晚似乎來的特別快，出發前，大眾一起念佛，並先觀修「世間無常，人命在呼吸之間，今天過去了就不一定能看到明天的日出，粗淺的無常覺受就是把今天當做最後一天來過，所以要惜福、感恩。而身為佛弟子，若有善根福德因緣，能夠持名念佛，一心不亂，到了臨命終時，就可以蒙佛接引往生西方極樂世界！如果明白這個道理，大家就要把握當下各盡本分，例如孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟，講信修睦、用功讀書等就是我們的本分，應該逐一反省有無盡力去做？不如法的事是否避免接觸？遇到善法是否隨分隨力去做？有無持續每天念佛？只要每天不間斷的念佛，不論定時或定數念佛皆可以，所謂日久行深，自然得力，以後往生才有把握。」以上的話無非希望同學聽後內心能生起無常覺受，確立人生走向，珍惜寶貴的光陰，確實做到敦倫盡分，老實念佛，以求生西方極樂世界為努力的最終目標！

《地藏經》云：「業力甚大，能敵須彌，能深大海，能障聖道。」即使廖老師學佛多年，一路走來道業始終精進不退，然而一旦業障起現形，仍不免遭到病苦的逼迫與煎熬，所以學佛的人仍有可能貧苦交迫，受盡各種磨難，所以請同學進一步思惟：「從無量劫以來，只要我們造了惡業，因緣成熟時都必須償還果報，而學佛者也不能例外，今日廖老師受病苦纏縛，正好可以清償宿世舊業，減輕業障，掃除往生的障礙，可以說是重報輕受。待會探訪廖老師時，大家陪她一起念佛，並將念佛的殊勝功德，做無盡的回向，祈求三寶加被，唯願廖老師業障消除，增福增慧，發菩提心，求生西方。」印光大師復黃涵之書中談到：「凡人有病，可以藥治者，亦不必決不用藥。不可以藥治者，雖仙丹亦無用處，況世間藥乎。無論能治不能治之病，皆宜服阿伽陀藥。此藥絕不誤人，服則或身或心，必即見效。」又與方聖胤書中提及：「宜將一切家事，并自己一個色身，悉皆通身放下，以一塵不染心中，持萬德洪名聖號，作將死想。除念佛求接引外，不令起一雜念，能如是者，壽已盡，則決定往生西方，超凡入聖。壽未盡，則決定業消病癒，慧朗福崇。」上來祖師大德的一番話，想必正是廖老師目前意念的所在處，也是她下手對治病苦的方法吧！

在病苦中能夠生起正念來念佛，才是真功夫，蕅益大師每逢生病時反而更加用功念佛，讓智慧不斷增長，自己得到大受用，故在病中還可以下筆寫文章，著述許多重要經論，對後人有志於道業者影響甚鉅。廖老師能夠聲聲佛號不絕於口，而沒有一句牢騷、怨言，就是真功夫的展現。另外她完全深信佛菩薩的願力，再加上周遭親屬及蓮友不遺餘力的護持，所以能夠坦然面對病苦，將悲傷、沮喪化為力量，當下獲得受用。這一次要帶領中班同學去探望廖老師，與其說為她提振士氣，倒不如說是借重廖老師的「身教」，讓同學知道及早學佛的重要，趁年輕身心健康的時候，把念佛的功夫穩固，即使以後老苦或生病了，也可以內心平靜、安詳不起煩惱，蒙佛垂慈接引往生西方。大眾在一樓大門口集結，此時天空飄起小雨，慈悲的彭先生立刻去開車，以便能載大家前往國泰醫院探視廖老師。「哇！馬上要見到廖老師了！」有人難掩內心的期待，不禁脫口而出。一路上，大家幾乎沉默無語，或許都是心繫著廖老師……

病中的廖老師

終於與廖老師會面了！她斜靠在病床上，身軀略顯單薄、瘦弱；然而眼神依舊柔和，語調也十分平順，精神狀態還不錯，看不出是一位癌症病患者。大家首先唱誦慈悲經，之前廖老師以英文教授過二堂課，接著就因住院而停課，此時她一邊聽一邊拭淚，同學們見了心裡難免一陣酸楚！

「小時候家境不好，自己很懂得節省」廖老師娓娓道來：「甚至到了高中時期，每晚都是以一碗陽春麵當做晚餐，可是我非常用功讀書，最後同時考上臺大及軍校，但為了減輕家中的經濟負擔，達到自立更生的目標，所以我選擇了軍校。」廖老師在年輕時就曉得為父母分擔壓力，同學們都感到無比的欽佩，她繼續說：「比較之下，你們實在太幸福了！想要甚麼就有甚麼，父母都會儘可能滿足你們的需求。但是大家有沒有認真的想過，我們孝順父母嗎？言行符合師長的期望嗎？有確立自己的志向和人生的目標嗎？」只要想到許多年輕人整天沉迷在網咖或電腦遊戲，浪費了大好光陰，就令人惋惜！甚至有許多年輕歌迷為聽取演唱會，居然排了五天五夜去買入場券，真是愚昧無知的人！這種精神與時間，若用來讀書則成績一定名列前茅；若用在學佛則道業必然有所成就，同樣的時間內種下不同的因，其未來走向卻是千差萬別啊！

人身難得，佛法難聞，究竟有多少人會預先籌辦往生資糧？至今仍有許多人不願學佛，不相信因果，就算是不反對或阻礙你學佛，對方也可能自認好心提醒你不要太迷信，無怪乎廖老師有感而發的說：「你們知不知道自己真幸福，因為你們現在年紀輕輕的就能夠學佛，如果抱持著以後有時間再來學佛的想法，到時候可能就來不及了！老年人身體較差，精神昏昧，記憶力不好，也有可能未到年老時就生重病，像這種狀況下，心力尤其不夠，要想學佛就很困難了！」同學們都很專注的聆聽廖老師說話：「你們是以何種心態學佛？是否仔細思考過學佛真的不錯，對你們有實質的幫助？現在可以一邊讀書一邊學佛，就能懂得佛法的道理，少造許多惡業，進一步會去做善事，累積福報，生命雖然愈來愈短，但是慧命卻愈來愈長，這就是長養慧命的道理。」同學們也輪番的表示自己為什麼要學佛的看法：如「要成佛」、「要了脫生死」、「要救眾生」……老師的苦心畢竟沒有白白浪費，至少大家都有正確的知見，修行的目標才不致偏差。廖老師又補充說明：「國中生最容易受到同學的誘惑，例如經常相約一起郊遊、喜歡看電視、逛街買東西，若以佛法的角度去思考，就會認為以上行為不值得去做，大家可將五戒十善應用在日常生活中，如此才有具體的標準，讓我們判斷去做有意義的事。」接下來廖老師問父母很在意同學們什麼或自己最擔憂的問題？同學們答案不一而足，但歸納起來不外品德與課業二項，其實啟蒙教育早就朝這個目標邁進，除深入淺出、循循善誘同學們修學佛法外，有關待人接物及在學業上應該遵守的行為道德規範，更是不遺餘力的啟發與教導，這就是蓮友願意將他們的子女帶來蓮榮共修會一起研學的原因。

「不怨天、不尤人，這是學佛給我的好處！」廖老師用充滿自信及堅定的口氣緩緩說到：「我用了大半輩子的時間，全力以赴去做一個好女兒，以及盡力去扮演一個好老師，今天得到這種病，我一點都不會覺得不公平，我相信這是累世的果報，故今生歡喜受，即使有時肚子脹的很痛，根本無法下床，內心也坦然接受，現在我已有心理準備，要放下，要念佛求往生。」沒有學佛的一般人普遍都是迷惑顛倒，不知道三世因果的道理，凡事斤斤計較，稍微遭受了一點點的挫折或逆境，就自認諸多委屈，受到不公平的待遇，繼而起煩惱，怨天尤人，起惑造業。反觀廖老師卻能不怨天尤人，視病苦的磨難為酬業，以障礙為逍遙，萬緣放下，至誠一心念佛求往生，相信必能與佛菩薩感應道交，依著壽命是否已盡，決定能否儘速業消病癒或往生西方。廖老師一路走來，從佛法中找到出路，可說是因病得福，也是大眾修行的好榜樣，蓮友們莫不隨喜讚歎！今天廖老師對同學們所說的一番話，如果同學們能夠聽進心裡，他日必然受益匪淺！最後大眾在念佛、回向中圓滿結束這趟探訪之行。

佇立在國泰醫院的門外，此時已不再下雨，一起走路回蓮榮共修會的建議，在徵得同學們一致同意後得以付諸實施。此外，同學們也願意將今天所體會的心得寫下來，以分享大家，真是法喜充滿，阿彌陀佛！

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