◎ 吳靈芝

做為學生，我很榮幸參與此次「海峽兩岸國學文化交流講座」，更榮幸的是我們是活動的第一批學子。我們的時間被排得很滿，這對於平時很自由的我們來說，變得有點匆忙，第一天的我們都不太適應。我們每餐吃飯前都有做觀修，每堂課前都向老師鞠躬問好，我們在這學到了好多的禮儀，見了長輩要行禮，見了同學相互問好。通過幾天的學習，我們慢慢的適應了這種充實的生活，一開始或許有些人有些小抱怨，但到現在，我們又都喜歡上了這種生活，有規律、很充實，也很快樂！我們學「仁」、學「禮」、學「感恩」，學習我們都很少接觸的中國傳統文化，學習怎樣做人。我們要從心中升起對長輩、對傳統文化的敬仰之心，我們要知足、要常樂、要希望、要感恩。「恩欲報，怨欲忘、報恩長、抱怨短」。我們要安靜的快樂。要「呆板」和「規矩」，要不辜負自己的生命，學習要身到、心到、要用有限的時間來充實自己。看問題不能只從表面看，應想到其根源、瞭解內在，做人要有內涵、要守信、做事要對得起自己的良心……。

很感謝從臺灣來的老師，感謝你們不辭辛苦為我們授課，謝謝老師為我們講述雪廬老人的故事，讓我們知道 雪廬老人為中國傳統文化所做的貢獻。看著老師講到 雪廬老人時，臉上洋溢著幸福的表情，讓人不難想到，當時老師在 雪廬老人身旁學習時的情景，大家對老師的恭敬、同學之間的友愛互助、「禮」的傳承。

感謝這次為我們攝影的老師，您記錄下了這些天我們的一言一行。晚上看著自己今天的表現，我們發現，我們在一天天的進步，很開心有這樣的進步，也很感謝您記錄下了在我們身後默默奉獻的人，讓我們看到了他們為我們所做的，心裡很感動。

感謝義工叔叔、阿姨們的辛勤工作，你們為我們所做的不只是照片上所拍的那麼幾個，從凌晨起，我們還在溫暖的被窩裡時，你們就開始了忙碌的一天，你們在這樣冷的冬天裡洗菜用的水是冷水，而給我們洗碗、擦桌子準備了充足的熱水……叔叔、阿姨們，真的很感謝您們！

老師，很感謝您給我們準備的〈孔子傳〉影片，您邊給我們看，邊講解給我們聽，您知道嗎，原來我們真的不太喜歡這類的片子，不過，現在卻喜歡上了，好喜歡孔子、喜歡他的教導，通過您的講解和我們看的片子，讓我們從心裡真正的對孔子產生了好大的敬意，「孔大聖人」在我們心裡不再是虛幻了，他真的好偉大，他所教導的學生一個個都是有才之人，如果孔子不是一個聖賢之師，如何能教育出眾多有才識的學生呢？老師，我們也很喜歡您的教導，很親切，一有機會教導我們時，您總會停下來和我們講許多的人生道理，謝謝您！謝謝您讓我們懂得了很多，也學到了很多。我們的這次學習快結束了，真的好捨不得，看著我們一天天的進步、一天天的成長，我們真的很快樂！

中國的傳統文化博大精深，這次的學習讓我們這一輩親近了傳統文化，這次的學習會是我們人生中不可多得的一筆財富，使我們在做人、做事上受益匪淺，由衷的感謝所有付出的人！

◎ 李巧燕

國學啟蒙，顧名思義就是對國學文化的啟蒙教育。放眼中國，到處都充斥著西方文化。在聖誕節，各別城市街道上的人員多的無法通行，一個和我們沒有多少關聯的洋節，卻大有萬人空巷之勢，可又有多少國人瞭解論語、孟子？中國乃四大文明古國之一，也是唯一將文化流傳下來的國家，黃皮膚、黑頭髮是我們東方人的特徵，可是這些特徵也在漸漸消失，滿大街都是頂著五顏六色的「鳥巢」，崇拜西方文化這還是說輕了，說重了就是輕賤我們自己，輕賤我們中國文化，為什麼會這樣？「美國弘揚西方文明，中國忘記東方文化」我們應該努力讓這種現象消失！

我並不是排外主義者，也明白我的祖國還落後於他人，也希望為了本民族的強大多汲取世界的先進技術，卻也不希望過份的崇拜他們的東西而鄙夷丟棄我們自己的優良傳統文化和特色。

自古到今，中國都被稱為禮儀之邦，這是所有國人都引以為傲的，可是有多少人知道，有的國家的旅遊景點都用中文寫到：此處不准小便、吐痰。為什麼他們不用英文寫，也不用日文寫？這不是相當於打了我們自己一個嘴巴呀！

中華文化博大精深，「如果人類要在廿一世紀生存下去，必須回到二千五百年前去汲取孔子的智慧」，這就是在全世界提出了學習國學經典的重要性。目前國外已掀起了學國學熱潮，就像我們國人學習外語的潮流一般，中國人怎能對自己的傳統文化視若無睹？啟蒙教育就應從孩子教起，當孩子還年幼的時候，天性單純，見事好學，所以長輩的言行和周遭的環境都非常重要。古有孟母三遷，就是為了讓孟子有一個良好的學習環境，所謂上樑不正下樑歪，父母是孩子的第一任老師，還有「三字經」中的：子不教，父之過。不要認為不禮貌是我自己的事，事實上每個人的行為都將會影響周圍的小孩，就這樣一代又一代，所以若幼時不重視道德的培養，待其長大不良習慣已養成就很難成大器了。

也許我一個人的努力並不能成什麼大氣候，可我們有十三億人！是一個多麼龐大的數字，若每個人都能出一份力，大家都得要有天下興亡匹夫有責的擔當，要堅持生當為人傑，死亦為鬼雄的氣度，為什麼我們不能努力讓洋人跟著我們身後轉呢？

種 種 / ◎ 盧毅

這五天來，可以說種種煩惱、無奈和種種快樂、收穫都不經意間降臨在我身上，至少，現在我可以很肯定的說，這次冬令營讓我在成長足跡的過程中留下更深、更成熟的印記。

在我們抱怨種種苛刻規矩的背後，那些不辭辛苦的義工們在為我們準備愛心餐點，為了讓我們精神充實，他們在背後默默付出。在我們時刻抱著準備離開的心態哭喊的時候，那些千里迢迢，遠道而來的老師在為我們準備課程。我們的表現似乎令他們失望。在此，我想對老師們說：謝謝你們。

這幾天的課程讓我們生活的很充實、快樂.讓我們對於傳統的中國文化有了更深的興趣與瞭解，以致於我下定決心用最真誠的心追溯千年時光，讓那些古老確有深意的文化在我們血液中流徜，在我們心裡蕩漾，做一個真正的中國人。

種種體驗、種種收穫，再加上自己種種努力和感恩，人與人之前、事與事之間都會因此掛上種種的精彩。最後，讓我們帶著種種感動向老師們、義工們以及所有付出的人致敬！

處處皆學問  處處皆有道 / ◎ 葉 波

「道」這個字可以非常高深莫測，也可以表現的簡單明瞭。它可以讓我們在吃飯、穿衣、睡覺當中體會到，也可以在學習、工作當中去領悟它的奧妙。本次國學啟蒙學習班正式讓我們瞭解這個道理。

吃飯有「道」嗎？排隊、端身正坐、不說話、觀修、為師長夾菜，表現出我們的恭敬與感恩。原來「道」是恭敬心與感恩心。

食堂義工在分碗碟、分菜時，總是搶先走最遠的路，從最遠的餐桌先分起，把近的讓給其他義工。原來「道」是一顆利人的心。

回到宿舍，我們不打鬧、按時睡覺、早睡早起，讓我們體會到：不影響他人睡眠，早睡早起是道。

上課了，我們對孔夫子行鞠躬禮，對老師行鞠躬禮，路上見到老師也行鞠躬禮。原來尊敬老師是道。

上書法課了，王老師沒有讓我們各個都成為書法家，但卻告訴我們：寫字要一絲不苟，要筆筆送到家，原來寫字也要扎根于道。

在英詩課上，楊老師讓我們瞭解外國人對於人生的四個階段都充滿無奈與不明白。而我們中國人卻在古聖先賢護佑和教導下，快樂而明白的學習和生活著，於是對於古聖先賢的感激之情油然而生。原來最優秀的文化不在西方而在國內，就在我們中國！

〈不一樣的孩子〉是一部感人至深的紀實照片，透過林老師和唐老師的解說，讓我們明白：有禮貌、會惜福、懂知足，做一個樂觀的人是道。

〈孔子傳〉更是一部精彩的影片，就是因為有唐老師深入淺出、準確生動的講解，而每一句講解都是對道的最好詮釋。透過孔子一生的德學和行為，讓我們找到了中華傳統文化的源頭；明白孔夫子成功的秘密是恭敬長者、是好學、是好禮；孔孟之道是內聖、外王，是仁、是德，是止乎至善，是中庸之道。

論語更是博大精深，透過對孔子十大弟子的介紹，看到孔門的聖者氣象，這些古聖先賢的德學、行為和一生的成就令人嚮往，讓我們學有榜樣！又教導我們要孝、要不遷怒、要不貳過，並透過推行善良的風氣，來利益社會人群。人生的出路就是心裡的出路，明白一個幫助他人成聖成賢的人，一個給別人出路、給別人快樂人就有仁。唐老師和台灣的各位老師正是這樣的人啊！

總之，這次啟蒙學習，讓我們認識到傳統文化能夠幫助我們樹立高遠的志向，樹立正確的人生觀和世界觀，能夠找到一條讀書之路、工作之路、生活之路，乃至人生之路。

◎ 林艷艷

感謝臺灣的老師們，不遠千里不辭辛苦來教導我們；感謝順昌縣關心下一代委員會的工作人員的辛勤勞作；感謝順昌中等職業學校創造的良好環境；及所有付出的人。

宰相趙普曾經標榜說，自己以半部論語治天下，而今，雖短短幾日的學習，卻足以讓我終生受用，透過這次學習，對論語有了更深的認識，論語的博大精深也將我迷住，今後在我漫長的人生路上，論語將引導我走向成功。

中國乃四大文明古國之一，中國文明之河絕不能在我們手中斷流，讓中國文明之河淵遠流長，我們需傳承文化發揚文化，絕不能只懂得住洋樓、啃漢堡，讓外國人笑我們中國人只會一味的模仿他們。不能，我們要傳承文化，要有我們中國特色的文化。

中國乃禮儀之邦，然而，現在外國人卻在笑我們不懂禮，在同個餐廳吃飯，都要嫌著咱中國人，這是如何造成的呢？我們應該深深反省我們自己。

一個人的文明禮儀，不只表現自己，也代表了一個民族、一個國家。

◎ 謝建舒

人們都說「一粥一飯當知來之不易」，冬令營這幾天學會了很多，感動很多。

感謝廚房的阿姨們的辛勤勞作，感謝老師們不辭辛苦和所有義工的幫助。

我學會了感恩，學會用鞠躬方式表達真誠謝意。

懂得在吃飯前體會一下愛的艱辛和偉大。

懂得在餐桌上不浪費糧食、幫同學夾菜。

懂得了回家多給父母一些愛。

懂得了要好好學習傳承儒家文化。

每一個動作都體現了每個人的素質。

我尊重孔老夫子的文化。

我羨慕雪廬老人的愛心。

他們慈善事業感動了所有人。

他們文學影響了所有人。

他的愛心感染了所有人。

混亂的秩序變整齊了。

課堂的秩序變安靜了。

班長的盡責感動了所有人。

臺灣的老師們辛苦了！

為了弘揚中國文化，

短短幾天獲益良多。

 

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