思想回饋大陸，將儒佛精神遍灑神州 / ◎ 李 珊

幾天的傳統文化學習就要接近尾聲了，想到就要這樣分離，心裡就感到隱隱不捨，在離別之際，感謝對這次活動支持之順昌三中校領導之大力支持，發心護持的胡老師、葉老師，感恩廚房裡默默無聞的奉獻的義工及老師們，更感動於唐老師為文化傳播之不疲不厭的精神，將祖父 李雪廬老人的儒佛慧命延續，感謝臺灣的唐老師一行帶給大家傳道授業解惑之課題。

此次的學習有別於以往的學習，師長們身體力行之君子風範，使我們認識到學習的目的在於落實到行動上，落實在做人處世、日常的點滴生活中，將所學內而化之。文化延續需要的是人才輩出。今天，唐老師與諸多良師，在這裡灑下傳統文化的種子，假以數年，我相信，今後推動儒家文化的人才將會從這裡走出！

星星之火可以燎原，同學們不要小看自己的一點點光亮，小河匯成大海，繁星照亮大地，假使大家從自己做起，從小事做起，見賢思齊，擇善從之，充實完善自己，相信大家都會有美好之未來。

少年強則中國強，少年富則中國富，國家的希望在於文化的傳承，國家的努力請從今日始，祝願同學們在今後的生活從自己做起，從小事做起，從做個孝順的孩子開始。「百善孝為先」，謹以祖父雪廬老人作詞之「父母恩」為結語，以此互勉：「長流水，好像父母心；河邊草，好像兒女身；小草啊，不斷水滋潤；兒身啊，常掛父母心！」

◎ 謝 欣

五天的學習生活即將結束，首先很感謝臺灣老師這幾天來辛勤的授課，感謝義工們辛勤的付出。剛來的時候帶著些許的好奇和一絲的不情願，覺得沒什麼可學，現在我卻覺得受益匪淺，每天都在被教化著、感動著。

最讓我感動震撼的是，臺灣老師他們對宣傳中國傳統文化的熱情，看到了他們對祖國的熱愛，對祖國未來的關切，雖然小朋友們表現得不是很好，讓我覺得很慚愧，但這並不怪他們，時代變遷我們無能為力。曾經落後的恥辱讓外來文化入侵，讓小朋友的眼裡只有肯德基、麥當勞，對中國傳統文化則毫無興趣；而已經是成年人的我們，早已意識到了這一危機，我們極力挽救。有些人無情的批判中國人對傳統文化的忽視，我不贊同。或許在順昌這個小縣城裡不能很好的感受到，而生為大學生的我們卻深有體會，看國家一項項的政策保護傳統文化，百家講壇于教授的一本《論語》有多暢銷，她在我們學校的講座有多火爆，足以見得我們對傳統文化的學習熱情，單純的學習確實乏然無味，此次讓我們明白《論語》的真諦，它引導著我們怎樣才能過上我們心靈所需的那種快樂生活，將傳統文化與現實生活相結合，這才是我們需要學習與繼承的。

中國文化的博大精深不是這五天就能領會的，我們最該學習的是認識她的重要性，繼續學習研究，更重要的是讓孩子們、讓我們下一代能夠繼承，學會為人處世，成為日後國家建設的棟樑。

心底油然而生的是對臺灣老師的敬佩，他們辛勤的教導、用心的感化，讓我感動、震撼，更讓我反省，該以一種怎樣的方式來弘揚國學，讓孩子們更好的接受繼承下去，我想這是一位炎黃子孫的責任與驕傲。

感 悟 / ◎ 羅文君

父母給我們生命，老師給我們慧命，人生最難得的是有一位好老師。古人說：「經書易得，人師難求。」感恩臺灣的大德對我們順昌人民的厚愛，慈悲地教化我們。

遺憾的是在中國大陸，傳統文化已離開我們太久了，盲目的崇拜西方文化和浮躁地追求物質文明，而精神文明因師資缺乏，失了傳統道德的根基，也是十分地空洞，流於形式，所以大多數人缺乏對禮的認識，以至於當我們面對這麼好的老師不懂珍惜，不知如何去恭敬我們的老師，末學懇請老師原諒我們的無知，懇請老師能接納我們。末學相信，星星之火可以燎原，衷心希望老師能在這片古老的中國大地上復興中國的傳統文化！

看到今日社會人心的狀況，便可知明日中國之危機，想起便是無盡的感傷！

老師，您能留下嗎？

學習傳統文化心得體會 / ◎ 李曉程

我曾經在網路上瀏覽到這樣一則故事。一對定居美國的夫婦帶著五歲的女兒回國探親，女兒是在美國出生並在當地接受教育的。在家庭聚餐時，小女孩的行為讓所有親戚刮目相看，並不是她的智力過人，而是她的表現與其他同齡的孩子表現太不一樣，可以用不可同日而語來形容。那就是，餐前他感謝為這餐飯菜忙碌的長輩，飯桌上彬彬有禮，能為其他人挾菜，言談舉止得當，自始至終僅用了一張餐巾紙，飯後把自己的餐具收拾好。說到這，大家可能已經想到了這不正是咱們這幾天所學習的餐桌禮儀嗎？現在大家是知道她受過什麼樣的教育了。

但是，當時我看這則故事時，也是對這位小女孩的表現感到不可思議。在美國長大的孩子，會有這們沉重的中華傳統氣息，真是讓人百思不得其解。今天這個謎底終於解開了，正是因為有心存大愛的仁師使中華傳統教育遍地開花。上善若水，中華傳統教育既然能在海外華人中生根發芽，那麼在故土必將會發揚光大。

我們的文化傳統有幾千年的底蘊，這是其他任何文化所不可相比的。作為龍的傳人，我們又有什麼理由捨棄自己的珍寶呢？我相信大家已意識到這一點，越來越多的有志之士，也加入到學習弘揚傳統文化的行列中。長此以往，小至我們個人的文化修養，腹有詩書氣自華；大到社會的安定，風氣的淨化，路不拾遺，夜不閉戶，孔子的大同理想也不是不可能實現。

從現在開始，從我做起，影響身邊的人，盡自己的能力來弘揚傳統文化，我們的生活將會更美好，精神世界將會更加充實。

◎ 徐海蓉

短短的幾天，在我的心中留下太多的片段，記不太多的詞語--寬恕、仁愛、平靜、感動、整潔、樸素，我覺得自己像一個笨拙的編劇，努力想描述下這幾天遇到的每一個人，每一個故事。

「一簞食，一瓢飲，居陋巷」，這是我們的唐老師。當我念到「誰念北樓上，臨風懷謝公」的時候，我想到的不是李白，而是溫婉的林老師。怎麼可以讓我們的文房四寶遺散人間呢？那是王老師。愛爾蘭的田野上有著我們夏日的夢想，這是我們的楊老師。在課堂外，慈祥的張老師讓我們熟悉規矩的演練。「二十年前，我爬過喜馬拉雅山。」這是世界走透透的汪老師說的。「要做個有氣質的人，」這是高老師餐前觀修的教誨。在每位老師們的身後，更多的身影為我們不停地忙碌，義工老師們，廚房的阿姨們，是他們讓我們成功享受到了這一場文化盛宴。

你們的行蹤環繞地球，斯里蘭卡、越南、緬甸，你們用自己的時間成就了文化的傳承，因為世界上再也沒有比教育更重要的事了。和你們付出的努力對比，「感謝」二字像羽毛樣輕飄，那麼讓我們記住自己的文化，自己的民族。讓自己的人生有方向，有抱負，用我們的文化去實現我們的人生。

謙恭˙感恩˙好學 / ◎ 沈丹萍

子曰：「逝者如斯夫，不捨晝夜。」一眨眼，為期五天的國學學習即將結束，五天的時間很短很短，但這五天裡，我們所學到的點點滴滴對我們一生的影響，卻是那麼的深遠。

謙恭使人進步，懷著一顆謙虛恭敬的心，處處學習，方能進步。這幾天，看到老師們彬彬有禮，尤其是唐老師，在回憶雪公太老師所表露的恭敬之情，深深地感動了我，我想這應該是對「尊師重道」最好的註解。

惜福才懂得感恩，懷著一顆感恩的心，生活處處都是那麼的美好。我們在這裡吃飯，喝水，上課，都凝聚著所有付出的人對我們的愛。感恩，不僅在心裡，它可以表達。過去我很少鞠躬，吃飯的時候也不會幫別人挾菜。現在，我鞠躬的時候是那麼自然，吃飯的時候已經養成先幫別人挾菜的習慣，我想這就是「禮樂」教化的力量。

好學方可成才，在博大精深的中華傳統文化面前，我們顯得那麼的無知。子曰：「學而時習之，不亦說乎！」這五天我深刻體會到學習的快樂。唯有不斷的學習，才能做到內聖外王。我想我們不僅僅是要學習國學，還要將其傳承發揚光大。禮樂的教化使我們的國家更加強大，近者悅，遠者來。

「有朋自遠方來，不亦樂乎！」臺灣的老師們不遠萬里來到我們順昌，給我們帶來如此豐厚的精神食糧，我們對老師們的感激之情無法用言語來表達。

「三人行，必有我師焉！」頂著寒冷的天氣，沒有擊退我們的學習熱情。當我看到學而班的小朋友們在宿舍那麼獨立，在課堂上那麼認真，我很受啟發。同時我也很羨慕，要是我在那麼小的時候也能受到這樣的教育，那該有多好。所以，我希望能有越來越多小朋友受到這樣的啟蒙教育。

我很感激為舉辦這場國學講座而付出的每個人，真的很感動，這也充分體現的國學的魅力，它讓那麼多人走到一起，互相交流、學習。文化興邦，我們一定要學好傳統文化，讓我們的國家更加繁榮茂盛，社會更加和諧安定。

各自的朝聖路 / ◎ 高鰲旻

托爾斯泰老的時候，一位美國女作家去拜訪他，問他為什麼不寫作了，托爾斯泰回答說：「這是無聊的事。書太多了，如今無論寫出什麼書來，他影響不了世界。即使基督再現，把福音書拿去複印，太太們也只是拼命想得到他的簽名，別無其他。我們不應該再寫書，而應該行動。」但我還是要慶幸，托爾斯泰一生主要是用寫作的方式，來尋找和接近他的上帝的，我們因此才得以辨認他的朝聖的心跡。

我想說的是，這次的講座的老師們恰似一個個朝聖者。聽著他們上課在學到的知識和對國學有了新的認識外，我彷彿結識了一個個不同的朝聖者，他們走在各自的朝聖路上。是的，世上有多少位朝聖者，就有多少條朝聖路。每條朝聖路，都是每一個朝聖者自己走出來的，不必相同，也不可能相同。但是，你會發現，每個人正是靠自己的孤獨的追求，加入人類的精神傳統的，而只要你的確走在自己的朝聖路上，你其實並不孤獨。

僅以此感謝所有為此付出的人們！

體 會 / ◎ 蘇燕琦

非常榮幸的能夠來參加這次的冬令營，眼看著就要結束了，相信這次的冬令營，對大家來說，受益匪淺吧！

老師每天總是精神飽滿的來為我們上課，每堂課都是那麼精彩，讓我從中獲得不少的收穫，並向我們介紹雪公太老師、孔德成先生和江逸子畫家的人生事蹟；更讓我們懂得「學無止境」、「活到老學到老」的定義。透過《孔子聖跡圖》，使我更加深入了解孔老夫子的形象。從〈不一樣的孩子〉中，我體會到那些孩子生活得艱辛，相比之下，我又是多麼的幸福。雖然他們的生活很艱辛，但在他們的臉上卻看不到一絲的憂愁；相反的是一張張開心、滿足的臉孔，這樣的生活態度，又讓我從中領悟到，不管生活多麼艱辛或遇到困難時，我們都應以樂觀向上的態度去面對生活。

每晚，我們都能從生活點滴的影像中，看到每位同學的變化，變得安靜了，變得有規矩，這些都是大家有目共睹的。唯一沒有改變的是廚房一個個忙碌的身影。每當我們正在熟睡的時候，廚房中的阿姨們，早已忙著幫我們準備豐盛的早點。因為她們的忙碌，才有每天豐盛的一日三餐，她們都在不求回報的付出著，而我們唯一能做的就是把飯菜吃光。我想，這是阿姨們最願意看到的吧！

最後，我希望各位在座的同學都能與我一樣，將這幾天所學到的東西銘記在心，並運用在以後的生活中，帶著一顆謙卑恭敬的心去體會百味人生。

 一場時空交錯的思想盛宴 / ◎ 于雅菲

乘著論語掠過的徐徐清風，踏著詩歌掀起的層層細浪，我彷彿穿越千年置身於春秋。驚歎於孔老夫子的大仁，躊躇於顏回的好學，感動於閔子騫的孝心，止步於子路的離欲……等，種種都喚醒對儒家傳統思想的記憶，樣樣都標榜人類所應有的氣度。

如果沒有雪廬老人，傾盡畢生心力去詮釋古書中的金玉良言；如果沒有無盡燈儒學會的老師們，不遠千里來到這裡，為我們點亮一盞思想的明燈；如果沒有身穿藍色背心的義工們，把我們的生活起居照顧得面面俱到，我們又怎能摒棄現實的污濁，而去感受人性與生俱來的那片淨土。

這幾天的學習就如大浪淘沙，淘洗丟的是陋習與驕縱，沉澱下的便是彌足珍貴的謙卑與智慧。我們都是文化傳承的星火，但只要去領悟去堅守，不久的將來，點點星火也能照亮漆黑的夜空。

◎ 陳揚霖

透過這次學習，讓學生對人生的出路有了些許認識，我在以往作生涯規劃時，僅僅對近期作規劃，然後來滿足自己的生活需要，比如房子、車子等等，對人生晚年的規劃幾乎為零。經過這次聽了唐老師的課，才讓我意識到，生涯規劃要作到善終，把有限的生命規劃好以後，還要找到一條出路，要找到這條出路就要從孝順父母，尊重老師做起，從培養「仁心」開始。透過不斷的學習，從改變錯誤觀念，改正自己的壞習慣著手，明白了這些以後，我想我會朝著這個方面努力。感恩老師的喜雨，感恩老師的潤物細無聲，老師在這個冬天播下的這顆種子，相信到了春天，這種子會發芽生根，希望有機會能得到老師的雨露滋潤，使其開花結果。感恩老師們、感恩主辦方！

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