第89期::活動報導-喻親於道—癸巳年浴佛法會暨母親節活動報導
幸福?噩夢?幸福!—大專班演出劇本
心若 編稿
一路跌跌撞撞
辛苦陪伴成長
進進退退一生
出來幾個龍象
鑑光:(放音樂,練舞中)跳完一段後說:才剛練完舞,就要趕去學會上課,真的是蠟燭兩頭燒,每天都忙不過來。(說完回座位)
立佳:哥哥,是不是要去學會了。
立淳:是啊。
立佳:好吧,那就走吧。
立淳:好吧! (兩個一起無精打采的回座位)
微智:(假裝講電話)喂,要做報告喔,好啊,那要約幾點?晚上……我沒辦法耶,明天嗎……明天有事要去基隆耶,…就是家裡有事,嗯,對啊,都有事情,好啦,那就再約,掰掰。(掛電話)維典,走了啦,要遲到了。
維典:我作業都還沒寫啦!每次我才剛從台中回來,就要去學會,學會又不是我家,我對家越來越陌生了,每次都是這樣子!
微智:好啦! (演完兩個一起跑回座位)
家文:(站起來面對觀眾):是從甚麼時候開始 我們的幸福
合:幸福
家文:亦或是我們的噩夢
合:噩夢
家文:升上大學是個起點
:十四表 人覺經 唯識 心經 行願品 彌陀經 大學 中庸 論語 常禮 普門品 金剛經 入行論 百法 法華經 寒暑假 成長營
合(做打勾勾的動作):都跟學會打了勾勾 (維典學長上前與老師打勾勾,勾上同時一起合說「甩不掉 劃不清」)
女:唐詩說:一三五不論 男:二四六分明
女:我們說:一三五學會 男:雙週日基隆
左:儒學加佛學 研學加公時 這才是生活
右:佛學加儒學 公時加研學 這才是真正的生活
宥琢:佛學名詞是從錯誤開始的。
左合:關代? 右合:觀待。
左合:五運? 右合:五蘊。
合:傻傻分不清楚。
左合:空信? 右合:空性。
左合:無名? 右合:無明。
合:哪個才是對的?
左合:中關宗? 右合:中觀宗。
左合:聖義地? 右合:勝義諦。
合:一個頭兩個大!
子健:到底貪心為什麼要吃鰻魚呢?
以恩:是貪瞋癡慢疑啦!
合:還沒進入門內,就先倒在門外。
惟盛:除了國內學習外,我們還有機會跟著老師們周遊列國。
惟盛、微智、維典、姿云、家尹、立淳、立佳、宥琢(舉手):我們去過緬甸。
惟盛、微智、維典、以恩、宥琢(舉手):我們去過洛陽、長安、北京。
惟盛、微智、維典、家文、雨橋(舉手):我們去過政和、永康。
立淳、甄儀、家文、雨橋(舉手):我們去過馬來西亞。
雨橋:我是在老師周遊列國時跟上隊伍的,我去過諸暨、政和、山東、濟南、馬來西亞。
合:哇!好羨慕!
熒純:也許你會說 我累了 累了
合:真的累了
家尹:我的工作,我的事情好多,時間真的太少,而人生還很漫長。
鎮宇:我忠實地希望多睡一點。
鑑光:我有剪不完的影片,跳不完的舞。
立淳:難得的假日卻有滿滿的行程。
立佳:我想在海邊曬太陽,什麼都不想。
以恩:我考試很多耶!很忙耶。
熒純:佛法能當飯吃嗎?先吃飽好像比較重要,還是走一條大家都走過的路吧!
彥廷:我要抽空補習、陪家人,難得能休息卻要上學會的課,很辛苦。
宥琢:每次回臺北都要坐四個多小時的車,假日卻又不能自己運用
家文:每次要回來上課車票很難買。
惟盛:我對教法的覺受不強。
微智:我有一大堆作業要寫,還要常常出去和同學做報告,我想要有完整的假期。
雨橋:論語集釋讀起來,真的很頭痛。
甄儀:這條路這麼難走,連路都看不清楚,在別人眼中,這連路都不是。
維典:人生有限,而學會無限,同學都不知道我在做什麼。
姿云:外面夕陽那麼好,風光這麼美,雖然可能近黃昏,我想出去玩。
子健:就算基隆狂風暴雨我還要趕來上課。
士恩:我基礎太差、太晚入門,要學的東西太多,煩惱太重,快要完蛋了。
家尹:到底
合:空性與我何干 孔子的話已隔千年
家尹:我不想被關在儒佛的框框
雨橋:但是 但是
播放上課談話錄音檔
唐老師說:天底下最浪費的,就是浪費時間。太好了!時間都是我們的,你早上混到晚上,第二天再混!這個月混完,下個月再混!等我們這一輩過世了,你們那個佛法學習的勢力往下退,你們過去那個學法的快樂,你發覺不見的時候,你在那個世俗裡面你換得到的快樂,你再來比對的時候,你都感覺到少一味,怪怪的!你好像缺少什麼,可是那一分是最重要的,你卻沒有了。
學生時代叫你學佛,有氣沒力,唉!百法今天根本不要來聽,下個禮拜可不可以不要來,聚會的時候可不可以不要見,念佛的時候可不可以不要念,助念的時候可不可以不要我,好,太好了!你就盡量的把你的善業盡量拿去花,盡量拿去花,你入社會了,有一天,你真的要想學佛的時候,老闆說:「工作還沒做完,學什麼。」你所有的障礙都出來了。
林老師說:唐老師很善巧的,把所有的負面的情況告訴大家,然後再告訴你正面是怎樣一個回事,但是答案在哪裡呢?答案在你們身上。
張居士說:隨著唐老師的腳步,團體向外發展之後,外界人士發現文化的重要,而且明白文化傳承是在臺灣 雪廬老人這一脈的時候,外面的求知慾是非常強的,恐怕越往外走名聲越大的時候,我們可以接近唐老師學習文化的機會就越來越少,所以我們應該好好把握這個機會,在唐老師沒有被外界占去太多時間以前,好好把握這個機會。
陳會長說:那社會文化、社會科學與心理學,半衰期是多久?以前是十五年,現在十年,但是我告訴各位,我們來跟老師學儒學、佛學,它的半衰期是多久?論語兩千多年,現在還在盛行。
子儀老師說:真實的智慧,才能經得起時間的考驗。
麗琴老師說:累了,可以暫時休息;壓力,可以讓人成長,生起了煩惱,乃人之常情,關鍵在遇到境界,是要向時間妥協嗎?向壓力逃避嗎?向煩惱投降嗎?還是就這樣與正法擦肩而過。其實,儒佛正見是不是一個框框?培福修慧是不是一條出路?答案你們都知道,孔子云:「後生可畏。」但是若無 雪廬老人的傳承教授,若無良師益友的提攜護持,那你們又何畏之有呢?我們知道正見與精進是成功的不二法門,只要大家能夠嚐到法味,相信聰明如你們,必能珍惜暇滿的人生,邁向人生成功之路。
雨橋:所以
合:所以
家尹:我要逆風飛翔,絕不怕苦。
鑑光:立定志向,突破逆境。
立淳:還要篤行。
立佳:我不要太常翹課。
以恩:我要奮發圖強。
熒純:把握時間學習正法,成為自己生命的主宰;浪費時間嘆息,永遠都是不善經營的輸家。
宥琢:我要好好反省,利用時間認真學習。
家文:我要把握時間,認真學習。
惟盛:我要跟隨老師。
微智:我要常來學會盡我所能學習。
雨橋:我要把論語集釋啃完。
甄儀:我要愛惜自己,把握此生命,到達目的地。
維典:我要努力學習佛法的大道理。
姿云:我要雖千萬人吾往矣,拋頭顱 灑熱血。
子健:我要給自己出路,也要給別人出路。
士恩:我要努力學習,把握時間。
舜傑:我要迎頭趕上,超越自我。
中間三人:我們要
合:加油
中間三人:我們要
合:積極成長
男:儒學加佛學 女:這才是出路
女:佛學加儒學 男:這才是王道
中間三人:讓我們展開青春的羽翼
合:擁抱儒學 擁抱佛學
中間三人:我們還年輕
合:年輕
中間三人:還有時間
合:時間
中間三人:還有機會
合:機會
中間三人:只要願意學習 願意努力
合:要學習 要努力
維典:學會的每個人 都是學習的對象
合:讓我們一起把自己培養成人才 報答師恩 父母恩 三寶恩
合:一起為天地立心 為生民立命 為往聖繼絕學 為萬世開太平
姿云:今天是母親節,也是佛誕紀念日,在此祈願正法久住、法輪常轉。並敬祝全天下的母親
合:母親節快樂!謝謝大家。(鞠躬)