第78期::活動報導-孔顏之樂~第二屆海峽兩岸國學文化交流講座
文化講座開訓典禮記事
編輯部整理
兩岸分治根同源
文化認同是出路
孔顏之樂至高點
國泰民安風雨順
前 言
今年二月寒假於福建順昌舉辦第一期兩岸國學文化講座,廣獲迴響,應當地人士極力邀約,而有長期興學之發起。首於五月一日至五月八日舉辦為期八日文化師資培訓講座,主題為孔顏之樂之詩禮教化,來自各方的有心人士齊聚順昌華陽山,深嘗文化的百般滋味。
開訓典禮
主席致詞
文化的「文」是典籍,「化」是能以經典義理化導人心的人才,是國家立足之精神所在。孔子亦說:文獻足,則吾能徵之矣。典籍雖然多如汗牛充棟,若無人才弘揚,文化無由推展。
一九四九年兩岸分治,當時有很多文化人才到臺灣,吾師 李炳南老先生(李雪廬老教授)就是其中之一,隨著孔奉祀官—德成先生,來到臺灣成立孔奉祀官府,發揚文化。昔日孔子推展大道遇到困難時,曾發出感嘆欲居九夷,或曰:陋。孔子說:君子居之,何陋之有?意即君子到哪裡,哪裡就是世外桃源,就是人間淨土。我的老師如何建立人間淨土?重點在推廣文化於培養人才,人才是人格的養成與成聖成賢,方有助益於文化之推展,然此之人才須由講學中培養,經典之各家古注中,選擇正確的注解並且活用於現代。雪公老師雖然熟讀古書,但並不是一個古板的人,瞭解古代的禮儀制度,也知道現代發展的情形,甚至看報紙的標題就知道社會整體的現象。
古時講學如皇侃、朱子等,其盛況能讓風氣改變,此是現在一般人難以想像的,但對我而言,只要想到我的老師,就知道這是可以達成的。
得知閩北欲由朱熹入手發揚傳統文化,然弘揚朱熹並非只有流通朱子的著書,且將這些大儒詮釋經典的義理瞭解,作為學習文化的入門。現今世界不斷開放,然帶給國家到底是興還是衰?若沒有從傳統裡結合現今發展建立正確的人生觀,不但生活沒有目標,生命的意義與價值也不能建立,人心雖享受亦極度的不安,更何況是貧國引發的怒恨。
孔子是一位忠貞愛國的讀書人,不管到那個國家都會尊重那個國家的體制,並且從事仁心的教育,為老百姓找到生活的出路,且影響執政者推行王道思想,辦好政治福國利民。即使將孔子運用於企業界,也是事業成功的秘訣,許多成功的企業家,提及成功的秘訣,皆暗合《論語》當中所提及的忠、信、恕等。
孔子思想載在典籍,特別是論語,若由此而掌握文化的精華,必能成為我人離苦得樂的方便,是通往美好目標的方法。然這些精妙的義理,要學而時習之,不亦說乎,且學了以後欲罷不能,如同顏回有了法喜自然有帶動別人的力量,自然是有朋自遠方來共學,不亦樂乎。可是這個人不被重用時,也能安心辦道,謂之人不知而不慍,不亦君子乎!能一貫保有他君子的風度。
論語任何一句即受用不盡,例如:言忠信,行篤敬,雖蠻貊之邦行矣。如同我的老師,戰亂中到臺灣,即抱持著言忠信,行篤敬,在地處偏遠小島依然行得通,面對的學生幾乎是臺灣人、客家人,然這些學生承事老師、尊師重道,在家裡也是一位孝養父母之人,試問這樣的人會犯上作亂嗎?社會會有燒殺擄掠等事情發生嗎?有子說:其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務本,本立而道生,孝弟也者,其為仁之本與?現今諸多棘手的社會問題,由《論語》當中隨手舉出一章就能解決,而且是從根本上去解決。且須從根本上解決問題,才能真正得到永遠的安樂。總之整體文化的建設,是從內部上穩定,在架構中堅固,若外在加了粉飾,即成為摩天大樓,經得起風吹雨打與各種考驗。
自己雖是 雪公老師末期的學生,但抱著回饋的心意,願廣大的中國人能有正確的思想、崇高的人格、經典的內化、做人處世的原則、朋友相交的善巧方便,能經營豐富的人生,帶來家庭、社會的安定,國家的強盛。
清末時期,西洋的洋槍大砲打入中國時,當時中國的民族自信心幾乎消失殆盡,仍有一群有志之士,認為要西學為用,中學為體。並非洋槍大砲打進來,中華文化就要完全丟棄,反而要在文化找立足點與出路,這也是海峽兩岸傳統文化講座的意義。
在場也有一些學生來參加講座,學校的老師們各有看法,往往令學生們莫衷一是,然老師最重要的職能,就是引導學生有正確的抉擇能力,在思想混亂、千頭萬緒中,為學生抉擇出一條出路。我相信在這一段學習之後,同學們會有好的定見,不會受到環境的影響,在經典中找到生活的樂趣,在經典中找到生命的泉源,找到交朋友的方法,知道親近善知識、遠離惡知識的重要。
這些人生的快樂,不必藉著生活的享受才有,中國人當中最快樂的是誰呢?是孔子,謂之:飯疏食飲水,樂亦在其中,不義而富且貴,於我如浮雲。最快樂的是顏回,謂之:一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂,賢哉回也。文化的學習真的能帶給人快樂,孔子與顏回就是最佳的典範,所以此次講座的主題是孔顏之樂,相信大家一定會欲罷不能,悉知孔顏。
順昌縣副縣長陳超
非常感謝熱衷於海峽兩岸國學交流的老師們,因為他們,讓我們相聚在美麗的華陽山莊,品嘗著國學文化,有一句話:學習不能改變你的起點,但一定能改變你的終點,尤其是學習國學,所以我今天也是以學生的身份來學習、聆聽老師的教誨。讀萬卷書,不如行萬里路,而行萬里路,不如明師指路,在這幾天裡,希望大家認真聽,認真學,認真悟,謝謝!
關工委主任陳家
大家由全國各地不遠千里而來,我本人作為老順昌,對在座各位表示極大的歡迎與崇高的敬意。我們國學文化是一代一代傳承下來的,在座的各位都有這樣的使命,老祖宗留下了極其豐富的遺產,這個遺產我們必須繼承,如果不這樣做,就是愧對歷史、國家、社會,也愧對我們的下一代,我們希望下一代學會如何做人,我認為對下一代進行傳統國學教育是迫不及待的任務。我記得小時候,我的父母沒有拿起筷子,我們不敢動餐桌上的食物,現在的教育已非如此,非常期待這一期海峽兩岸國學文化講座,預祝圓滿成功,謝謝。
原人大主委黃春娣
來自臺灣的老師們,你們是為了我們後代的教育,是為了我們傳統文化的教育而來,我們要向你們學習,還有林總,還有胡居士等,為了辦活動跑上跑下,這些都值得我學習。希望這個班圓滿成功,把傳統文化一代一代的傳下去,祝各位老師身體健康,工作順利,家庭幸福,萬事如意。
順昌縣人事局局長李日真
此時我站在這裡,是一個學生的身分,我認為一個人活到老學到老,學習的目的是為了修身養性,特別是我們中國的傳統文化,文化在我們的生活中是無處不在的,我們應該要學習並且加以運用。儒家文化的精華在於倡導中庸之道、忠恕之道、仁愛之道,最重要的是禮樂文化,內涵是博大精深的,而且要盡己,要站在別人的立場,與人為善,也講到愛別人就是愛自己。人應該如何對待自己,對待別人,對待自己,要懂得如何尊重自己、尊重別人和尊重自然,才會達到家庭和諧、社會和諧與世界和諧的氛圍。
今天很高興熱衷於國學文化交流的各位老師,你們辛苦了,真的非常感謝給我們大家創造一個機會,我們大家應該要好好珍惜,並且在工作崗位中好好運用。
順昌縣中等職業學校校長吳昌華校長
在此感謝無盡燈學會的各位老師,感謝他們再次到了順昌,在此請求學會的各位老師夏季的時候,到我們學校辦理夏季的國學文化講座,謝謝各位!
華陽森林發展公司林董事長
首先感恩在座的臺灣老師與各位同學,感謝默默付出的五十幾位義工,不論是廚房煮飯或者是在座的義工們,謝謝!
希望大家珍惜,祝大家的未來更美好!
無盡燈學會教學主任
文化就是以人才來傳承經典,我們秉著 雪公老師來到臺灣,在文化領域給我們的教導內涵,誠意地與大家分享。
文化就是以文化導,以古籍的內涵化導人心,建立正確的價值觀與人生觀。文化的精華在十三經,以《論語》為入門,《論語》體現了聖賢的精神風貌。
此次課程以論語的孔顏之樂為教學主題,並結合纂述孔子王道思想的禮記「禮運大同篇」,並選講司馬遷史記的「孔子世家贊」,此中可以窺見司馬遷把布衣孔子列在世家的理由。而歷代帝王都祭祀孔子,唐玄宗的「經鄹魯祭孔子而歎之」一詩,亦是千古之歎!
另外配合相關專題,《論語》以「子不語怪力亂神」談如何維持淳厚風俗,以及「弟子入則孝」章談弟子規的內涵風範。另依著 雪公老師所編的常禮舉要開出五個專題,用餐的禮儀、說話的藝術、以行住坐臥四威儀來認識自己、聲音的定靜與品味的生活,另外遴選了影片欣賞,內容有延續二月的《孔子傳》介紹,以及講述趙氏孤兒歷史故事的《萬古流芳》,以上為此次教學規劃的內涵。
其主體精神就是「順天應人詩禮之教重現武城風光,昌明文化孔顏之樂再造禮運大同」,相信經過這幾天的共學,大家一定能深入如此內涵,至於橫批的「盍興乎來」,猶待大家細細品味。