濟南  李小舟

參加了曲阜唐老師團隊主講的幾天課程，收穫和領悟頗多。

聽了唐老師講的《論語》才真正知曉《論語》的內涵與風采，唐老師把論語講的非常立體，上下通暢，左右貫通，一聽就知道唐老師的知識淵博，有深度有高度有廣度，深入淺出，古為今用，活靈活現，妙語連珠，智慧湧動，氣氛肅靜而活潑，讓人讚歎不已。聽了後，內心非常清明，內在有力量，人生的方向清晰，從此願意好好研讀經典。

不僅是講座受益，唐老師一行的老師們行走、上課、用餐以及與人交談等都自然呈現出內在文化內涵，是一種從內散發出的涵養與修為，步履間、舉手投足間的從容與淡定都散發著人文氣息！對照自己，真覺得自己沒文化、沒涵養又粗糙……唐師一行老師的衣著簡樸，但處處流露出文化，謙卑、淡然、精緻、舒服……

通過聆聽唐老師團隊的講座，看到了老師們內在的風采，我知道了什麼是文化的力量！老師們身上的品質和力量，正是中華文化的品質！從老師們身上看到了真正的文化，知道了「腹有詩書氣自華」的內涵，通過聽課和老師之談吐，知道了為什麼三代才出一個貴族！不禁感嘆，現代人有錢了，卻真的很窮、很粗糙。

感謝有此聽課的機會，瞭解了什麼是真正的文化，什麼是禮？什麼是德？現代很多人生活的不順並且很累，是因為「缺禮缺德」，而自己還不知道是「缺禮缺德」造成的，苦矣！以後我要認真學習經典！並且願意帶領身邊人一起學習！

 

瀋陽　蘇 毅

首先非常感謝至聖孔子基金會給我們這次學習的機會，感謝諸位老師這幾天來對我們的悉心教導，感謝書院的諸位老師、學長幾日來對我們關心和照顧。下面我要談三點心得體會：

一、親近善知識的重要

老師在課上講孔子是賢者識其大，不賢者識其小，亦何常師之有。可是如聞一知十、既竭吾才，把學習作為職業的顔子；多學而識的子貢；人一能之己百之的曾子，都是一直跟隨孔子學習。因為就如顏子，他就發現越和老師學習，就越感到老師的高深莫測，所以他就一直在老師身上挖寶，他知道人生真正的出路，改變命運的方法，都會從老師那裡學到。

想到自己這兩年來跟隨老師在現場聽課，以及在網路上學習，發現老師的學識十分淵博，又能透過科判架構，把看似零散的章節，以精練的文字貫串。老師在課堂上還透過不斷的設問，帶我們融入夫子及其弟子所處的時代，融入他們問答的場景，讓我們透過邏輯思維推理，從各個面向分析各個章節，去偽存真，最後從比量的推理，進入到宛如現量的呈現。老師還經常會從日用平常的生活中抓覺受，來幫助我們理解章句。老師的以經解經，前後相貫，用詞的精準，以及所見到的老師的行持，有時候感到老師十分威嚴，有時候又感到老師很溫和，還有在課堂上經常聽到老師爽朗的笑聲，這些都印入到自己的腦海之中，難以忘懷！不禁使我感嘆老師的莫測高深！可是我還不能如顔子對夫子那樣感到仰之彌高，鑽之彌堅，那個彌字暫時還無法體會，那只有仰和鑽了。

我自知自己不是孔子那樣的獅子，也不是子貢那樣的兔子，倒和烏龜差不多，所以就是一直跟隨老師學下去，在老師身上不斷挖寶，希望有一天也能有點風采。

老師講經典在語言，所以只有多聽聞老師所講的課程，才能更好的理解老師的教法。還好老師這兩年在網路上所講過的《論語》〈子貢〉、《孝經》、以及當前正在講授的《論語》〈孝道功行〉、〈中庸〉、《論語》〈知是眾妙之門〉等課程，在時哉網站上都能看到，隨時可以復習。老師把這些如同〈富春山居圖〉那樣寶貴的道理，都無隱乎爾的告訴我們，我不想作那二三子，期望自己能夠學到最上乘的如乾坤大挪移那樣的武功，不想只學到孫悟空那樣的七十二變就離開，留下永久的遺憾，要真正學到那種有無限變化可能的本領，這都有賴於老師的提攜，還要靠自己能學的心。

 

二、努力學習的重要

所學的道老師都無私的講給我們，我只有加倍努力的學習才對得起老師的教誨，否則再見到老師時如果沒有進步的話，真的會很慚愧的。所以在每週三聽課前，都會先預習，課上認真聽講，以及有問題時提問，課後複習，整理筆記，再與讀書會的同學互相練習複講。

其實能如以上去做，關鍵就在於自己是否把學習文化真正的在意了，就如老師所講的在世俗中抓覺受。比如學習文化是否如對美食那般的貪愛；或者如梁山伯對祝英台那般專注，心心念念都安住在她身上，思維她的種種美好，然後輾轉反側，寤寐思服；或者如老師曾說過的如貓捕鼠，如鷄孵卵；或者如玄奘法師西行八百里莫賀延磧，五天滴水未進時對水的渴求；或者如一個人頭被按進水裡難以忍受時，對那一口空氣的希求。如此朝於斯，夕於斯，造次顛沛必於是，天天學習，時時串習，在遇境逢緣中，能相應的生起恕道之心、忠心、孝心、仁心、公心，乃至空性的見地，而不是從耳朵聽進去老師的教法，直接從口中出去而已，期望自己有一天也能如顔子一般，睡覺作夢時都是仁心。

 

三、讀書會的重要

我想如果沒有讀書會的話，這三天聽過老師的課，即便感覺不錯，回去也很可能不會去複習，因為沒有讀書會，就不會安排計畫、任務去怎樣進行複習，要複習哪些內容，慢慢的所學的內容就會淡忘。在讀書會裡，大家可以切磋琢磨，腦力激盪，可以互補不足，也可以練習複講，老師説只有真正懂了才能講出來。讀書會所營造的環境還可以防止退轉，大家以文會友，以友輔仁，互相激勵，共同提昇。

另外，團隊在作善時，都會比一人的力量要增加百倍，透過團隊使自我更加充實，推行利益大眾的事業更具力量！

以上就是我的學習心得，因為自己跟隨老師學習時日尚短，又十分魯鈍，所以有見地不夠，或者言語不當之處，還請老師及各位學長批評指正，謝謝大家！

 

順昌幼師　盧毅

尊敬的唐老師、林老師、陳執行長、曾博士以及在座的各位大德老師們、學長們，大家好！

首先感謝諸位老師三天以來的教誨和啟發，從台北到曲阜的學習讓我從「不憤」到「憤」，從「不悱」到「悱」，以至於今天有幸代表順昌縣新華藝術幼兒園老師站在這裡說出這三天的所學、所知、所感和大家分享這份法喜。

同時，還要感謝主辦方、協辦方給我們提供如此優越的學習環境以及義工們的無私服務。

這三天唐老師從證量高和善引導兩個方面來展示孔子的風采，說明每個人首先要充實自己，才可以引導他人、利益他人。對我目前的狀況而言，借用唐老師上課幽默風趣的對聯式，上聯：學經學而不厭，下聯：誨幼兒而不倦，橫批：默而識之。這是我要努力的方向。唐老師開篇就從次第成就中講到了學的重要性，但是三十學而立，四十學而不惑，五十學而知天命等中的學，不是從學數學、學物理、學英語中得，而是從經學的內涵中得。按照前天高老師所說，從小學算起，到大學二十年，我是個徹徹底底應試教育的產物，還好，還不算個「殘物」。有幸認識兩位老師，並且跟隨老師學習是我們在場每一位學生最大的福報。

唐老師說過團隊共修最好的方式是讀書會，我們順昌縣新華藝術幼兒園的所有老師每週三晚都會通過時哉時哉網絡教育跟隨唐老師一起學習研討。讀書會一周兩次的學習不僅僅是用經學的內涵充實自己，更是要將經學的內涵用於教學、辦事。文化是拿來用的，我們應該內化外用，以古鑑今，培養自己通權達變的能力。同時，我們新華的老師們由於跟隨有傳承的兩位老師學習，確立了自己的正知見，更加團結。我們之間的凝聚力，就像一股繩，越擰越緊，而不是一盤散沙，從此更加堅固自己的道心。學會在順境中不驕奢，在逆境中處之泰然。

這三天晚上跟隨梁浩老師研討學習後，我們新華的老師們在葉園長的帶領下將一天所學的知識內涵與幼教相結合，將自己的切身感悟與大家分享研討，每一位老師說出了自己的心聲，無論是剛剛踏入國學大門還是跟隨兩位恩師數年的老師們都越來越堅定這條傳承的道路。唐老師說過唯有通過「辦政治、辦教育」的方式才能真正弘道、傳道。人能弘道，非道弘人。可能在這條路上會遇見很多挫折和煩惱，通過經學的學習，見地的提升，充實內涵，勿忘初心，繼續前進，方可消除煩惱。這些信心是兩位老師給予我們的，也是我們所有人的心聲。我們會緊緊跟隨老師們，在國學教育這條路上一直走下去，不回頭。

山東曲阜的三天學習雖然圓滿了，但是我們新的學習旅程才剛剛開始。人的一生其實很短暫，也很無常的。如果能在有限的生命裡體現出自己的價值，我們何樂而不為呢？讓我們帶著一顆法喜的心跟隨兩位老師一直學習下去，讓傳承的事業永無止境地持續發展。謝謝大家！

 

濟南　劉煥春

很榮幸能夠談一談這幾天來的學習體會。結業儀式結束後，我們就要各奔東西，回到自己的家鄉，回到自己的工作崗位。在這樣的時刻，我們不禁想回顧一下這幾天刻骨銘心的經歷。唐老師在講課中經常會問預講的幾位老師「它長成什麼樣子？」那我們這幾天的經歷是個什麼樣子呢？剛才在大巴車上我忽然想到《論語》中的六個詞句，與各位學長分享一下：我們白天是在聽課學習，老師是「博文約禮，循循善誘」，我們是「學如不及，欲罷不能」；晚上我們分組研討，整個過程是「溫故知新，不亦說乎」。

而結業之後，我們帶著什麼樣的收穫回家呢？僅就個人而言，有三點淺薄之見，與各位學長分享。一是「以經解經，邏輯推定」，這是就唐老師講課的思維形式而言的。《論語》傳承兩千多年，各家注解不一，有的甚至大相逕庭。這對於初學的我們而言，常常有不得其門而入的感覺。唐老師指引的這條路真是讓我們豁然開朗，特別是老師在解經時加上邏輯推理的思辨，通過「它長成什麼樣子？它還可能是什麼樣子？它為什麼一定是這個樣子？」等遞進式推斷，讓人窺得門徑。聽唐老師的課，第一天覺得「佩服」，第二天感到「信服」，第三天則是「心服」！

第二個收穫是「教學互動，教學相長」，這是就唐老師講課的組織形式而言的。在座的各位學長或者是教師，或者是有志於以後傳播傳統文化的有志之士，肯定會面臨「如何教」的問題。唐老師通過與各位老師的問答互動，使得課堂直達縱深，引領我們學員步步深入。而且，我們都還記得唐老師在課上說到教學相長時的情形，他說當他看到預講的老師有進步時，會感到「壓力」與「威脅」，這時老師臉上露出了微笑。我們明白，這份微笑是一個為人師者幸福的微笑。我們也真心希望，自己能在將來的某一天，收穫到這份職業的幸福。

第三個感受是「擇師而從，篤志力行」，這是就唐老師的思想智慧而言的。老師在講課時，口邊時常提到「雪廬老人」，因此我想，老師能有這樣的成就，與老師的慧根和精進分不開，更與雪廬老人的教導分不開。擇師而從，對一個求學者而言至關重要。今天我們能有幸師從唐老師研習《論語講要》，我們一定珍惜這份福報，在進德修業的路上堅定走下去！也真心希望唐老師能多來這邊講學，多來我們每一位學員所在的地方講學。我們一定不負老師的教誨，我們不奢望能達到老師的境界，但我們真心希望能離老師境界近一點，近一點，再近一點！

最後，恭祝唐老師、林老師及各位老師身體健康，家庭幸福！謝謝！