第128期::活動報導
暑期兒童書法班—書法課心得
文化使藝術有道
歷練使道更鮮明
走入傳統活用今
如龍噓氣已成雲
書法，若是臨池，寫成作品，各有巧妙；若教學，是中華文化的傳承，為人之道亦在筆墨之間，為師者，影響著學子，和王順福老師學習書法，讓我看見不同的格局。這一切的因緣，都要感謝學生要參加北市書法比賽，我方能有福氣與老師結這五堂之緣！
世界上只有一種文字能成藝術品，那就是中國字，篆隸楷行草，深深的吸引著我，直至今年暑假和王順福老師開始第一堂課的前兩年學習，我只能買字帖練字，如大海撈針，卻遲遲無法自書。在我加入的第一堂課，王順福老師教導我們「十字修學法」，一聽，恍然大悟！挑選十字，專注刻意練習，這方法真的極有效！老師教導我們選字技巧，如：部首選字、正能量選字、難字選字…僅僅五堂五個星期，我們雖只練習十字，看似很少，卻因專注與刻意，最後大家也完成了一幅四字小品。
一位好老師，是能啟發學生的思維，而不僅只是知識的給予，王老師便是如此的引航者。「授人以魚不如授人以漁」！如老師讓我們臨的九成宮，是歐陽詢著名的楷書字帖，很多人以此為臨池練習，然而卻不知此文章為何人所撰？為何而撰？王老師啟發了我們讀字帖要了解其背景，了解書法家用筆特色，才能把文字寫出感情。永字八法是練習書法最重要的一字，我之前練之卻不明瞭每一法之精處。受王老師的啟發，我開始在網海中搜詢，側、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔，每一筆都有故事，如最後一筆捺的磔是指古代的極刑，而寫時需一波三折，有時形現有時意到。斜撇策是策馬奔騰，最後輕撇，是馬主用鞭在讚美馬兒，不得沉重用力鞭打。
學而時習之，在短短一個多月中，王老師帶領我們找到練習書法的方向。然而更讓我有收穫的是老師分享的中國字上下左右互相禮讓的品德，練字要一字不苟、一絲不苟、一心不亂、筆筆到家。為人處世與書法的連結，感受中華文化之博大精深，而不僅是寫毛筆字而已。
最後一次上課，老師更臨別贈學子凡事「自我要求」，以提升自己。他說「要明天的學習更好，惟有自我努力，自我要求，天下沒有白吃的午餐」，近知天命之年的我，亦同為師者，深有同感。藉此文再次感謝王老師傾其數十年來的功力教導，和孩子們為了比賽而願意學習藉此成就了我的願望。
