編輯部

家長一：我把這自省表釘在門後面，他們會很習慣，每天做到什麼都會去記錄，一路走來，讓我覺得父母親一定要有所堅持，孩子他們會為了自省表而很踴躍地想要去實踐，而且還每天提醒我：「媽媽，我已經劃好了，你一定要幫我簽名。」這種感覺很不錯。過去常常都要媽媽提醒，現在卻是非常主動，想要自己完成。

家長二：其實自省表是一個能幫助我們落實理論的工具與方法，在這裡透過老師建立美好的觀念，把這個內涵盡量地去講述，讓小朋友體會，然後回家實行，有時候也要給孩子一些鼓勵！

家長三：經過這幾個月來的實驗，小孩子都很有榮譽感，希望能夠藉著自省表，受到鼓勵，他們心中就會覺得特別高興，並且很願意來實踐，這個月訂這些條目，下個月可能會在改一些其它的方式，其實他們小小的心靈裡沒有很大的分別心，如上個月所訂的條目，這個月沒有了，這些條目已深入他們心中，雖然我們沒有看到他們有很大的改變，其實他們在慢慢薰染當中，自己那裡做得好，那裡做得不好，心裡都有數，所以末學也是覺得要堅持下去，才能將好習慣培養出來。好習慣與壞習慣都是逐漸養成的，好習慣久而久之，會變成他的習性，壞習慣不改，久了也一樣會變成他的習性。

家長四：曾經看過一篇文章，日本以往的建築法，只能蓋十七坪，政府的用意就是希望人民待在家裡的時間很短，大家努力去工作，可是在十幾年前他訂下這個建築法，在最近做出了修改，改成了三十幾坪，為什麼呢？因為那個時候，空間小，孩子都不在家裡，他們無法三代同堂，所以有時祖父母的訓誡，兒女就會聽，這是不同的角色，讓孩子在不同的角色中學習，這是非常難得可貴的，所以我很讚歎。再者，孩子都很重榮譽，你給他一點鼓勵，他會肯定自已。上回聽一位學長講，有一次他很累，回到家躺在床上，已經準備要睡覺了，可是他女兒說：「爸爸，我還沒有供茶。」他的女兒就將茶與毛巾，拿到他的床前，於是他就趕快坐起來讓他的女兒奉茶，其實這是鼓勵孩子的一種方法，有時父母親忘記的時候，孩子就會變得很主動，在平常應該要多鼓勵、肯定他，讓孩子有責任心與榮譽感，這一點是我小小的感想，孩子的成長環境不一樣，父母親帶領的方式也會不同，大家切磋切磋。孩子是可以要求的，他們會看看別人，然後自己做，適度的肯定他，他會做的很好。

家長五：每位老師的愛心都像那個愛心水，他們以這種水的能量，灌溉孩子成長，能讓孩子來到這個地方，真的是很有福報，而我們孩子很被動，真的需要家長主動來督促他。當然不是要求他自省表要百分之百的做到，而是他能做到一分，你就讚美他兩分，他能做到兩分，你就讚美他三分。自省表中前八項有做到，他在我心中就滿分了，其中有一條「不起瞋恨心」他都給他目已打Ｘ，我問他：「你為什麼從頭到尾都打Ｘ」？小孩子還是很誠實，他說和同學在一起容易生氣，他已經知道「起瞋恨心」是不好的，所以他努力改進自己的習氣，那個善種子已經種下了，它慢慢會開花結果，他很用心修正行為，我就覺得很開心，因為他可以愈做愈好，這是我一點心得分享。

家長六：雖然剛開始做自省表的時候，可能都需要我們去提醒她，但是慢慢的這幾個月下來，她能夠自動自發，而且將它變成生活中的一部分，在無形中就能培養出好的生活習慣。

上一篇     下一篇