禮悅

早在幾個月前，班本部就已著手今年度暑期心靈成長班之課程培訓，經過了凡四訓—謙德之效、論語—恭讓為謙修學法及易經謙卦等課程的學習，距離成長班的日子也愈來愈接近了，頓時覺得時間彷彿悄悄地飛越過去，讓一向懶散的末學從睡夢中驚醒。

班上同學來自東勢、中壢、台北及宜蘭等地區，末學忝為導師，從開班前班本部提供資料得知，班上新添了一些生面孔，所以內心一直思考著如何引導同學，才不負所託。開學第一天，原本擔心小朋友們是否會如期到來，結果出乎意料之外，幾乎在八點二十分前所有的同學都到齊了。也許是求好心切，令原本因感冒有點沙啞的喉嚨，經過二堂課的努力，幾乎已經發不出聲音了，內心正茫然接下來幾天不知如何度過時，忽然想到最佳夥伴：輔導老師及助教老師，內心也就安定下來了。幸運的是經過一、二天逐漸轉好，真是感謝菩薩加持。

讀經課程在熒純老師充滿朝氣的帶領下，讀經聲非常響亮有精神，這種氣氛維持了接下來的七天，將讀經種子種下，未來必能開花結果。另外，感謝班本部讓萇婕學長加入助教行列，使得整個班級課程之進行更加順暢。

一天當中最快樂的事除了吃點心與午餐外，莫過於一天課程結束前的頒獎活動，修華老師經過一天仔細觀察，慎重選出每日得獎名單，在頒獎前老師總是勉勵並鼓勵同學，當念到得獎同學名字時，每位得獎同學的表情總讓人難以忘懷，有的彷彿是告訴大家今天總算不虛此行、有的是謹慎小心的前來領獎、有的是很光榮的受獎……，有些沒有得獎同學雖然難掩失望，但老師總給同學們無窮的希望，再接再厲，明天仍是充滿著無限可能！

剛開始，同學們彼此間不大熟悉，經過幾天相處已經是很好的玩伴了，有時玩鬼抓人、有時玩紅綠燈、有些同學對觀察毛毛蟲很有興趣，同學們透過遊戲做另一種學習，此種課外課，是許多孩子的另一個收穫。上課時，有些同學樂於發表自己意見、有些同學努力抄筆記、有些同學十分專注、有些同學與上課老師互動性很強、有些同學雖然較無法融入，但經過幾天學習，相信也能吸收一些簡單的故事、體驗一些實際演練的趣味吧！

品德及規矩的教導是心靈成長班十分重視的課題，因為有好的品德與規矩，所學之內涵才能入心，所以老師們這幾天亦在課堂上及私下提醒同學。記得是第一天，有二位同學從椅子上摔下，面對此狀況，有可能是椅子設計較為不穩，但為何其他同學無此狀況？摔倒同學想必坐姿有改善空間。雖如此，亦提醒同學要注意，否則摔倒是很危險的。值得慶幸的是：有此前車之鑑，接下來幾天倒也相安無事。另一個較為特殊的例子：班上有位男同學小二升小三，超級喜歡玩黑板及板擦，剛開始沒注意，過了一、二天幾乎每節下課必上講台玩，經過幾次私下勸阻仍無效，到最後許多同學也興致勃勃的加入，只好於導師時間鄭重宣布不准再玩。到了最後一天的班會課，趁著老師們忙碌時，這位同學又開始上台玩起來了，這次幾乎是用高分貝聲音的請他下台，這時才感受到他有一絲害怕又無辜的反應，同時也警覺到自己有一股火氣升上來了。事後反省，應控制自己情緒並予以適當勸導；另外，也以「莫忘初衷」來提醒自己，希望在這段短暫相聚中，能帶給同學們一些觀念並建立適切的生活與學習態度。

前幾天與孩子一起閱讀數篇短文，其中一篇華陀故事，文章內容分為四段。第一段描述華陀從小立志當醫師，救助病苦人們，故願意費盡千辛萬苦尋找明師。第二段協助老師照顧病人，並從中學習到實務經驗。第三段正式研讀醫書，為了解決許多實務問題，廢寢忘食，並通過老師測試，成為一位真正醫師。第四段學有所成下山利眾。這令末學想到此次心靈成長班所研學的了凡四訓作者袁了凡先生不也如此嗎？因此將立志、依止善知識、植福田、開智慧及自利利他的道理轉述與孩子，勉勵自己，也鼓勵後輩，也許嘗試以漸進方式作為天使班一個期許與願景。

此次擔任天使班導師一方面有學習機會，另一方面也看到自己的不足。個人應加強部分如下：一、事前應與其他老師取得更多共識與溝通。二、規矩講述上應更明確與講究，諸如對班本部師長義工、用餐及下課遊戲禮儀（貌）訓練需加強。三、應充實管理班上秩序的技巧。四、臨場反應須更圓融與迅速。五、教學內涵及方式在講述上應更簡單明瞭，在肢體語言上應更明顯，並加強與同學互動性，營造更好學習氣氛；另外，可更用心尋找相關圖片或影片作為教學輔助。六、避免過多情緒，應更理性與客觀處理事情。七、學習以更明確方式的分工並關懷他人。八、對他人指正應虛心接受。九、學習事前約法三章，事後貫徹執行。十、充實自己內涵與學識。要學習改進的實在很多，但願能安住在團體中好好學習，如同站在巨人肩膀上看世界，多一分謙虛學習的心，少走一些冤枉路，真正達到教學相長，方能不負所託。

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