淨 調

昔日背與抄 

今知不可少

有讀必有用 

無學則混俗

回想自己國中時期，國文老師會要求我們背某部份課文和抄錄佳句，在那種高中聯考的氣氛下，大家無論是否有興趣，都很自然地接受老師的教導方式，如此半強迫式的學習，卻建立了日後自己對國學的基本觀念，自己心中很慶幸當初能有這樣的學習過程，否則如今可能連對國學僅存的一些印象都沒有了吧！

當時讀文章的目的就是測驗能拿高分，作文能夠多引些古人之言，增加一些肚裏的墨水。然而這些學習充其量只是些國學常識，根本談不上對文章的欣賞，更甭提文以載道了。不過這畢竟是因為在學校學習的時間有限，因此義務教育的功能主要在能種下種子，然而要把這種子種得夠深，才不會在外力的侵襲下消失殆盡。要種多深，從胡適與梁啟超先生所開出的國學入門書目看來，至少也須有一百六十餘種才行，而且梁氏認為無論學礦、學工程學……皆須一讀。若未讀之，真不能稱為中國學人矣！讀到此話實在令人震撼現今古文基本教育之貧乏。

歷經時代考驗的古文，即今在大眾的討論下又有不同的意見和看法，是否有實用性也因個人見解而有差異。然而自己所讀之書實在太少，對於其內涵之深遠，用詞之精準，文體之優美等等的詮釋實在力不從心，也恐有畫蛇添足之餘，因此只能就進入社會後有機會再學習古文的心得來與大家分享。

再次學習古文後，才能體會篇篇佳作何以成為傳誦千古之文學作品。這是由於老師們內化後所詮釋的古文，那文意講到骨子裡，我們才能發現其真義與優美之處，也才能揣摩古人的精神於今日，否則真的都是與自己無關的「古道、西風、瘦馬」。在老師們認真的教導下，自己常常心生書到用時方恨少，如果從小就能多接觸古文那該有多好的想法，也因此對國文課「刪減古文」一事深感可惜。

不過無論「刪減古文」的結果如何，重要的是如梁啟超先生所說的，一個人總要養成讀書趣味。凡事要能有所成就，就要把它變成自己的興趣，否則久而久之便容易有交差了事的心態，如此實在可惜。若能把讀古文當成興趣，那便能徜佯在歷代古人的殿堂中與文化傳承接軌，這該是人生最幸福的事了。共勉之！

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